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패스를 통한 2:1 패스’에 대한 영상
과 자료물을 제공한다.
학생은 학습목표를 상기하고 핵심어를
바탕으로 학습한 내용을 확인한다.
학생은 체크리스트를 통해 한번 더
수행정도를 확인한다.
학생들은 교사와 함께 정리 운동을
한다.
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학습목표
▣ 정확한 동작으로 러닝 패스를 할 수 있다.
▣ 조별학습을 통해 상호 협력하는 태도를 기를 수 있다.
학습 자료 : 농구공, 플라스틱 콘, 호각
교 수 ․ 학 습 활 동
교사
• 인사
• 출결, 환자, 복장 확인 및
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패스를 하려고 할 때 상대방이
같은 팀(B) 와 본인(A) 사이에 있을 때 가장 적절한 패스 방법은?
1. 오버헤드 패스 2. 베이스볼 패스 3. 바운드 패스
3번
2
올바른 캐치
방법 확인
패스된 공을 받을 때 가장 올바른 방법을 말하시오.
공을
잡을
때
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1 .단원명
2 .단원의 목표
3 .지도상의 유의점
4 .단원 학습 지도 계획
5 .본시 학습 지도 계획
6 .형 성 평 가
7 .수행평가 기준안
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패스와 드리블 달성도를 스스로 평가한다)
■ 박수로 축하해 준다.
■ 조용히 듣고 의문점을질문 한 다.
■ 경미한 부상에도 손을 든다.
■ 차시예고에 집중하여 동기유발 을 한다.
■ 용구 정리 후 깨끗이 씻고
들어간다.
■ 인사한다.
차시에
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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영업직에 지원하게 되었습니다. 휴먼패스
1.자유양식
“아무리 아파도 학교는 빠지지 말거라.”
“소를 잃었으면 외양간을 고쳐라.”
“돌다리는 적당히 두드리고 건너라”
“열정으로 농구대회 8강 진출”
“바이오 영업”
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농구를 하자.“고 다짐을 했습니다. 그래서 다음에 경기할 때부터 조금 느리고 어수룩해도 팀원들에게 패스도 많이 주고 독려해 주었습니다. 그러자 경기력은 점점 나아지기 시작했습니다. 나중에는 다른 팀들과도 대등한 경기를 할 수 있게
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패스 능력, 슈팅 능력, 드리블 능력을 체크하며 하루하루를 보냈습니다. 비록 우승은 아니었지만, 준우승이라는 결과를 이끌어 낼 수 있었습니다. 입사 후 저의 꿈은 영업 스페셜리스트입니다. 꿈의 실현을 위해 구체적인 목표와 액션 플랜을
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농구를 하면서 슛을 넣는 것과 더불어 정확한 어시스트를 하는 것에 매력을 느꼈습니다. 그래서 많은 경기를 보면서 상황을 판단하는 능력을 기르고 시야를 넓혔습니다. 또한 정확하고 빠른 패스가 가능하도록 근력 운동을 하여 힘을 길렀습
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패스했습니다. 그리고 지금은 MCSD를 취득하려고 공부하고 있습니다.
그리고 세계화에 제일 중요한 영어를 꾸준히 공부하고 있습니다. 그리고 교수님을 도와서 원서를 여러 번 번역한 경험이 있습니다. 따라서 원서로된 프로그램 설명서나 스
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