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발생하는 신학 -라틴 아메리카의 해방신학
1-2. 교회의 정치화- 민중신학에 대한 논의를 시작하며
2. 민중신학탄생의 역사적 배경
2-1. 민중신학의 탄생에 영향을 준 사상
2-2. 민중신학탄생의 역사적 배경과 초기활동
3. 민중신학의 전개
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항쟁, ③협상, ④거대조직 및 정치적 과정들을 활용하는 것 등이 포함된다.
<참고도서>
사회복지실천론 / 2008 / 김기태, 김수환, 김영호, 박지영 공저 / 공동체
사회복지실천론 / 2006 / 임은희 저 / 학지사 1. 개입의 분류체계
2. 직접적
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동학농민운동이 일어
과정
단계
학 습 활 동
학습매체
소요시간
유 의 점
교사
학생
전개
<사회적 맥락에 비추어 역사적 행위를 이해하려는 단계>
* 제한적인 역사적 감정이입*
- 이처럼 지금까지 여러분들이 생각한 것은 아직 동학농민
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단원 : 3. 귀족사회의 동요와 무신정권 (3)묘청의 서경천도운동 (4)무신정변 (5)사회의 동요
차시 : 2 / 4
학습목표
학습형태
교수․학습습요소
문제인식
문제파악
문제해결
▣ 수행평가 문제지
☞상황표
5. 수업활동 성과
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Ⅶ. 부안·고창·정읍 지역의 당산(堂山)
1. 당산과 솟대의 의미
2. 부안·고창·정읍지역 당산
Ⅷ. 정읍의 동학혁명 유적지
1. 정읍
2. 동학혁명
3. 정읍지역의 동학혁명 유적지
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운동의 역사적 고찰
1. 여성운동의 개념과 성격
근대 여성운동의 발전과정
1) 3ㆍ1운동 이전의 초기 여성운동
2) 신여성운동과 근우회
3) 여성노동운동과 여성농어민운동
4) 해방 이후 여성운동의 전개
3. 현대 여성운동의 조직과 활
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발생한 사고를 중심으로 과거에는 전쟁혁명전사였던 인물이 평화 시에 맞게 되는 새로운 문제들(인부들 사이의 협동단결이나 기술인원의 관리문제 등)에 대한 갈등을 그리고 있다. 작가의 현실문제에 대한 엄숙한 성찰과 고민이 내포된, 작
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동학농민운동을 일으킨 농민들 또한 민씨 타도를 소리높이 외쳤다. 아무의 지지도 받지 못한 그는 외세에 의존했다. 임오군란과 갑신정변을 무력으로 진압해주고 그를 재집권하게 해준 것은 청나라였다. 동학농민운동이 일어나자 청나라에
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운동협의회’와 민주통일국민회의‘가 1985년 ’민주통일민중운동연합‘으로 통합되었다. 이 조직은 민중의 생존권투쟁에 대해 지지지원투쟁을 벌였으며, 헌법개정쟁취투쟁을 전개하였다. 나아가 1987년 6월 민중항쟁을 주도한 민주헌법쟁취
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운동을 펼쳐 나가려고 하였다 이 방법론의 차이를 두 사람의 성장환경에 근본원인이 있다고 보는 견해도 있는데, 김구는 대대로 조선시대 유교적 교육을 받았으며, 또한 동학운동에 참여함으로써 게릴라식 공격에 대한 방법을 자연스럽게 배
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