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농업계열 고등학교의 교과과정을 검토해 보았는데 농업계열에 국한하기보단 실업계 고등학교의 전체적인 교과과정을 바탕으로 생각해 보았다.
일반 고등학교가 아닌 실업계열의 고등학교에 관한 문제라 다소 생소하기는 하였지만 이번 보
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농업교육의 내용에 관한 연구, 한국농업교육학회지, 한국농업교육학회
도변병력(1967), 농업경영학, 양현당
서찬기(1989), 한국에 있어서 농업 공간의 발전유형 1960-1980, 지리학
한국농업교육사편찬위원회(1994), 한국농업교육사, 대한교과서주식
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농업계열 고등학교 전문교과 교육과정, 서울 교육부, 1997
나승일 외, 한국농업전문학교 정밀진단 및 개편방안, 농림부, 2004
수원농업생명과학고등학교, 농업계고등학교 농업 실습 전문 교과 수준별 교육 과정 구안·적용에 관한 연구, 교육부
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홀리스틱교육의 관련성
1) 채소가꾸기
2) 집짐승 기르기
Ⅳ. 실과 농업교육
Ⅴ. 실과 발명교육
1. 지적 이해 영역
2. 정의적 태도 영역
3. 창조적 사고력 영역
4. 발명 기능 영역
Ⅵ. 실과 식생활교육
참고문헌
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농업계열 고등학교 전문교과 교육과정, 서울 교육부, 1997
2. 강무섭 외, 실업계 고등학교 종합대책 연구, 한국직업능력개발원, 1999
3. 박금수·이무근, 농업계고등학교 농장실습교육의 개선방안에 관한 연구, 한국농업교육학회지, 1987
4. 이중헌
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