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교육 대안학교] 인간다움을 잃지 않는 성장과 배움의 과정” 김희동 저 / 간행물명 : 경향잡지 / 한국천주교중앙협의회(경향잡지)
-“특성화고교 대안학교의 운영 현황과 문제점 분석연구” 이풍길, 김수욱 저 / 농업교육과 인적자원개발 / 한
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뒤지는 일은 절대 해서는 안된다
7. 어린이들에게 한 약속은 반드시 지킨다
8. 잘못을 뉘우치거나 사과를 할 경우엔 어떤 잘못일지라도 꾸중하거나 때리지 마라
9. 선생님도 동참한다
Ⅹ. 학급경영(학급운영)의 전략
?. 결론
참고문헌
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농업·농촌 미래를 주도할 핵심인력 양성 농업인·신수요자교육교재/채영 외 7명/농협 산지유통전문가 역량강화/2020 서론
본론
1. 전세계적으로 기후변화에 따른 농축산 분야의 생산성 및 경제적 영향 변화가 나타나고 있다. 기후변화가
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수출되고 있다. 농산품뿐만 아니라 식품가공기술과 선진의 영농기술 및 시설장비의 수출도 날로 늘어나고 있다. 1.덴마크 농업 성공의 주된 요소
2.농민 교육
3.농민 교육의 주요 내용
4.농업상담 서비스
5.농산물 해외마케팅
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론
Ⅱ. 농산물유통의 정의
Ⅲ. 농산물유통의 역할
Ⅳ. 농산물유통과 산지유통
1. 산지유통의 개념
2. 산지유통의 기능
3. 산지유통의 조직
Ⅴ. 농산물유통과 도매시장
Ⅵ. 농산물유통과 친환경농산물
1. 친환경농산물의 유통경로
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농업기술원, 고구마 상품성 향상재배기술, 경기도농업기술원기술교육교재, 2008.
김은석 외, 고구마 노지 조기재배시 가식묘 생장 및 수량, 한국작물학회 학물대회지, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고구마
1) 우리나라의 고구마
2) 고구마
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론에 도달하였다.
Ⅳ, 참고문헌
최은영 외. 2020. 원예작물학 I. 방송대출판부. 농업과학기술도서(농서남북):http://lib.rda.go.kr/pod/main.do) (PDF로 원문보기가능) 농림수산식품교육문화정보원 농업교육포털: https://agriedu.net/page/client_login 원예작물학
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교육기관 내에 더 다양하고 실용적인 강의가 확대되길 기대해보았다.
4. 참고문헌
1) 평생교육경영론 교안
2) 김소현, 김진화.(2008).평생교육 프로그램운영 직무 확인 및 타당화 연구.농업교육과 인적자원개발,40(4),271-300.
3) 경기도 평생교육진
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교육부, 제7차 교육과정, 교육부, 1998
◈ 교육부, 고등학교 교육과정 해설(총론), 2000
◈ 김성수 외, 농촌농업교육의 방향, 서울 교육과학사, 1991
◈ 교육인적자원부, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
◈ 농촌 교육 희망은 있는가, 중등우리
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교육 교재개발 연구,국립국어원;대교 교육연구소 [공편],2008.
장미영.이수라.고은미,다문화사회바로서기:여성결혼이민자의한국적응교육프로그램 연구] 글솟대, 2008
정무성, 사회복지 프로그램 개발론, 학현사,2005.
홍기원,이주민 관련 문화프
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