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, 2006
- 최현섭 공저, 국어교육학개론, 삼지원, 2005
* 공주교육대학교 부설초등학교, 교육 실습록, 2006
* 공주교육대학교 부설초등학교, 교수학습 과정안, 2006
* 이재승, 국어 수업 설계의 원리와 방법(충남교육청 공동학술대회), 2006
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「미술교육학개론」 서울교육대학교 미술교육연구회 이규선·김동영·전성수. 교육과학사 1. 학습목표
2. 관련 교육과정 내용
3. 다른 학년과의 연계성
4. 5학년 미술 교과 내의 연계성
5. 교과서 내용 및 문제점 및 개선 사항
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교육학개론》, 공동체, 2009, p180
- 한국교육과정평가원, 《도덕 : 초등학교 교사용 지도서 5》, 지학사 , 2009.
- 손경원, 콜버그 강의자료
- 네이버 블로그. 콜버그의 단계 구성의 원리
http://blog.naver.com/jotta9yo?Redirect=Log&logNo=60053610990
- 네이버 까페
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교육학개론』, 양서원, 1998
― 성영혜, 『아동사회학』, 교학연구사, 1992
― 김천기, 『교육의 사회학적 이해』, 학지사, 2001.
― 길형석, 『교육의 이해』, 교문사, 2006
― 교육부, 『사회화 교육과정』, 교육부, 1997 1. 서론
2. 교육의 개념
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그리고
* 특정한 과제에서 지적 수행을 자동화 하는 과정
(automatization)에서 지적이라고 봄
- 창의능력(통찰력)이 배경이 됨
- 통찰력의 3가지
선택적 부호화, 선택적 결합, 선택적 비교
③ 요소하위이론(componential subtheory) : 모든 지적행동에 기
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장기나 바둑을 두면서 소일을 하거나 경로당에서 화투치는 것과 TV시청이나 라디오 청취를 떠올리는 사람들이 많을 것이다.
현재 우리나라의 노인여가시설과 교육시설이 많이 증가하였으며, 프로그램의 질이나 다양성에서도 많은 발전을 해
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1-1. 서 론
1-2. 잠재적 교육과정의 개념
1-3. 잠재적 교육과정의 의의
1-4. 잠재적 교육과정 특징
1-5. 주요한 잠재적 교육과정 이론
1-6. 사회학 입장과 잠재적 교육과정
1-7. 잠재적 교육과정 한계
1-8. 결론
1-9. 참고자료
2-1. 서론
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화에 의해 규정된다. 이러한 일을 하지 못할 때 침체되거나 자기중심적으로 되며 타인에 대한 관대함도 결여된다.
배우자, 자녀
성기기
노년기
자아통합
대
절망
지나온 생을 회고하여 의미 깊고 성공적이며 행복한 경험이었다고 인식되면 자
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* 교육행정의 의의와 개념
Ⅰ. 교육행정의 개념
1. 조건정비적 관점
2. 법규해석적 정의
3. 정책실현설
4. 행정행위설
5. 교육행정 과정론
Ⅱ. 교육행정의 역사
Ⅲ. 교육행정의 성격
1. 조성적 · 봉사적 성격
2. 정치적 성격
3.
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