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학습지도법이라고 할 수 있다.
이 지도법은 20세기 초엽 Kilpatrick이 주장한 이래 미국에서 급속히 보급되었다. 처음에는 농업교육에서의 가정과제를 의미하였는데, 이 과제는 교사가 지도하는 것이 아니라 학생 자신이 계획하고 활동하는 것이
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농업의 미래 한국의 선택, 교우사, 2005
◎ 경북대학교·경상북도, 지역농업의 세계화 전략, 지역농정 특별세미나 논문집, 1998
◎ 농촌진흥청, 새로운 농업기술 CD-ROM 버전
◎ 이용환 외 6인, 농업 교육학 개론-개정판, 서울대학교출판부, 2008
◎
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농업계고등학교 농장실습교육의 개선방안에 관한 연구, 한국농업교육학회지, 1987
4. 이중헌 외, 농업계 고등학교의 현장실습 개선방안에 관한 연구, 한국농업교육학회지, 1997
5. 이수경 외, 실업계 고등학교의 교수-학습 방법 연구, 한국직업능
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농업의 활로, 비봉출판사
ⅱ. 공주농업고등학교(1994), 교육계획
ⅲ. 농어촌진흥공사(1997), 농지규모화사업 총람
ⅳ. 장권열(1988), 농업철학, 향문사
ⅴ. 조장환 외 4인(1987), 농학개론, 선진문화사
ⅵ. 한국농촌경제연구원(2001), 농업전망 Ⅰ.
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농업, 한국방송통신대학교출판문화원
박석순. (2019). 생태환경학개론. 동화기술.
환경부 생물다양성센터. (2021). “우리나라 주요 생태계 보고서.”
FAO. (2020). Agroecology and Sustainable Agriculture: Framework and Practice. 농축산환경학 2025학년도 1학기
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Ⅰ. 서론
최근 농촌진흥청은 토양에 킬레이트제와 비료를 일정 비율로 함께 사용하여 수박의 상품성을 높이고, 수확량을 높이는 성과를 보였다. 또한 우리나라는 우리나라 농업기술인 온실을 변형한 비가림 채소생산시설을 필리핀에 구축
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농업연구와 지도 및 농업인의 연계에 관한 연구, 서울대학교 대학원 교육학 박사학위 논문
이기문(2000) : 체험학습의 목적과 기본 방향, 교육연구, 제20권 제11호(통권 제376호)
이원구(1993) : 체험 학습 프로그램, 서울 : 교학사
증약초등학교(2000)
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학습방법
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습모형
1. 가창학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 기악학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 창작학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
4. 창작
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교육학회
- 최병두(2001), 포럼/생명정치와 권력정치 생태정치와 정치생태학, 그리고 맑스주의, 한국환경사회학회
- 케스테벤 외 1명(1969), 윤리와 생태학, 국제연합식량농업기구 한국협회 Ⅰ. 생태학과 웹미디어
Ⅱ. 생태학과 학습
Ⅲ.
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학습
1. 자세와 호흡 지도
2. 발성 지도
3. 시김새 지도
Ⅴ. 국악교육(한국전통음악지도)의 장단중심학습
1. 장구 연주법
1) 자세
2) 연주법
2. 장단 지도
1) 장단 지도 방법
2) 장단 지도상의 유의점
Ⅵ. 국악교육(한국전통음악지도)의 민
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