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위기의 아이들 3회 - 무중력 아이들 1. 서론
2. 본론
1) 다큐멘터리를 보고 사례분석 및 개입대상 선정 ? 성원이를 중심으로
2) 사례에 대해 사정하고, 이론 및 모델에 입각한 개입 계획 기술 - 전통적 임상 모델과 학교변화모델
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학교붕괴, 학급붕괴)의 의미
Ⅲ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)에 대한 문제제기
Ⅳ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)에 대한 관점
Ⅴ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 실태
Ⅵ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 국내사례
Ⅶ. 교실붕
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문제점, 한국범죄방지재단, 2004.
김경태, 학교폭력 피해자의 지원방안, 한국피해자학회, 2007.
김용수, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 시행령의 문제점과 개정방안, 변호사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 피해자에 대한 사례 선
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학교 기반 통합지원 체계 구축을 위한 지역사회 연계 전략 연구. 한국사회복지행정학, 23(2), 35-61.
조미현. (2020). 학생 위기 조기 발견을 위한 통합적 사례관리의 필요성: 상담교사의 관점을 중심으로. 학교상담연구, 13(1), 55-78. 학교사회복
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창의성과 특기?적성교육의 수행정도
5. 민주시민의 자질 함양 정도
6. 학교의 공동체성
7. 공교육체제에 대한 불신
Ⅶ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 사례
Ⅷ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴) 극복을 위한 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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위기가족을 위한 통합사례관리 실천모델 디자인과 개발”, 한림대, 2014
- 서울시복지재단, “통합사례관리 가이드라인”, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합사례관리의 개념
2. 초등학교 1학년 자녀(여) 1명을 키우는 한 부모 여성 장애인에 대
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농촌여성의 역할과 지위의 변화, 한국농업교육학회지 20권 2호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 농촌여성의 현실
Ⅲ. 농촌여성의 역할
Ⅳ. 농촌여성의 복지문제
Ⅴ. 농촌여성의 지위평가
Ⅵ. 중국의 농촌여성 사례
1. 가족 내부에서
2. 농촌 사회에
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위기로 초등학교에 다니는 아들의 성적이 떨어져 문제가 된다면 어떤 개입전략을 사용하여 문제를 해결하여야 할지에 대해 살펴보았다. 보웬의 가족치료이론은 우리나라에서 위 사례뿐만 아니라 시어머니와 남편의 애착으로 인한 고부간의
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아니라 우리 경제의 구조적인 문제가 위기의 근본원인 1. 서론
- IMF 사태 개괄
- 원인에 대한 네 가지 시각
2. 본론 : 대내적 원인
- 구조적 문제
- 정책 운용 실패
3. 결론
- 대외적 원인론 반박
- 대만의 사례
- 평가
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사례 조사
3.1 서울시 직업 체험센터
3.2 대안 학교 조사
4. 해결책 모색
4.1 학생의 역할
4.2 부모의 역할
4.3 교사의 역할
4.4 학교의 역할
4.5 사회의 역할
5. 연구를 마치며
5.1 연구 결과 요약
5.2 연구의 의의
5.3 연구
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