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연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구의 제한점 3
3. 용어의 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 뇌의 구조와 뇌의 작용 5
2. 뇌 기능 분화와 발달 10
3. 창의성 23
4. 뇌기능 분화와 창의성 29
5. 창의성의 발현 양상 35
6. 선행연구의 고찰
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연구, 한국정보과학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 교과학습
1. 국어과
2. 수학과
3. 사회과
4. 과학과
Ⅲ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 중요성
Ⅳ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 방법
1. 교육과정을 충실하게
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뇌 발달에 미치는 영향
2. 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
3. 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향
Ⅷ. 조기인지교육
1. 스트레스와 관련된 유아의 정신병리
2. 사회성 및 정서 발달, 인격발달과 관련된 정신병리
참고문
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뇌 기반 학습과학과 과학 교육. 제 1회 뇌 기반 학습과학 심포지엄 자료집.
- 김병철. (2002). 교사와 아동의 뇌기능분화와 초등학교 교수학습의 관계. 부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
- J. Diane Connell. (2005). 정종진임청환성용구 공역(20
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뇌의 특성 (Hemispheic Specializati- on)및 뇌의 기능 분화(Hemispheic lateraity)에 관한 연구가 활발해지면서 사고로 한쪽 뇌를 다친 사람이나 간질 환자, 신경절단 환자의 뇌반응도에 대한 접근 방법적 연구에서 뇌기능의 부위별 기능에 대한 이론이 새
신경해부학 뇌, 신경로 외상성뇌손상, [신경해부학, 신경로, 뇌, 외상성뇌손상, 척수병변, 해부학, 신경, 신경해부]신경해부학과 신경로, 신경해,
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