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정리할 수 있는 내용(제재)에 적 용된다.
정리
요점 정리
ㅇ분류한 기준을 들어 산업의 뜻과 1차, 2차 산업의 의미, 그 종류 등을 교사가 체계적으로 설명한다.
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※ 참고자료
1. 사회과 교사용 지도서, 교육부, 국정교과서주식회사, 1996.
2. 사회
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정리 요령
3. 조별 학습
4. 줄서기
5. 하교시 할 일
6. 공책 정리
Ⅴ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 발표
1. 이런 일이 있습니다
2. 이렇게 해 보았습니다
3. 이런 효과를 보았습니다
Ⅵ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 듣기
1. 자세
2.
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대하여 다음을 구해 보자.
(1) A∪Ac
(2) A∩Ac
(3) (Ac)c
3.전체집합을 U={1,2,3,4,5}라 할 때, 오른쪽
벤다이어그램을 보고 색칠된 곳의 집합을 구해 보자.
4. 어느 반에서 프로축구와 프로야구에 대한 선호도를 조사해 보았다. 축구를 좋아하는 학생이 2
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정리 및 차시예고
(7분)
학습목표
해결확인
과제학습
제시
형성 평가를 통해 제시된학습목표를 해결한다.
설명을 듣고 과제를 확인한다.
본시학습정리 및 형성평가
차시예고 및 과제제시
ppt
자료,형성평가지
당시의 민중들의 정서 표출과 현
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발표하기의 바른 자세
1) 다른 사람의 말을 들을 때
2) 손들기와 발표하기
Ⅱ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 기초기능지도
1. 용구의 바른 사용법
1) 연필 쥐는 법
2) 지우개 사용법
3) 칼
2. 학습 용구 정리
1) 서랍 속, 책상 위
2) 사물함
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정리의 중요함을 나타내는 동영상과 이미지
문제 해결 활동지
아이들이 자신의 의견을 자유롭게 발표 할 수 있도록 분위기를 조성한다.
교수-학습 과정
수업의 절차
수업의 구조
교사 지원활동
아동 활동
시간
자료
비고
정보 수집
단계
모둠
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정리
(10‘)
학습 내용 정리하기
■ 학습 내용 정리하기
◈ 3학년은 “보들 이야기”를 간추린 것을 발표한다.
4학년은 “소금”의 전체 글 내용을 발표한다.
-소금이 생긴 원인과 얻는 방법, 구실, 사용에 대하여 알게된 글 전체의 내용을 말한
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대하여 부동의
하도록 강요할 수 있는가?
┠분쟁사례
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┠1.제 1수익자는 조건변경서의 제 2 수익자 앞 양도를 거부할 수 있는가?
┗━━━━━━━━━───────────────────
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정리 부분에서는, 일단 저번 주의 분류가 틀려서 다른 방식으로 분류해야 한다는 점과 또한 이 부분이 우리조의 발표라서 부담감이 많이 작용했었다.
내용 영역 체계와 고등학교 과정에 있어서는 교수님이 다시 설명하신대로 나름대로는 분
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대하여 설명해 보세요.
◎ 현장체험학습의 발표 내용을 잘 듣고 아래 내용을 작성해 보세요.
▷ 발표내용 1
·해당하는 유통 경로는?
·원가와 매가는?
·해당 상인에게 가장 감명 받은 내용 한가지만 써 보세요.
▷ 발표내용 2
·해당하는 유통
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