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이들은 음식에 대한 기호성이 강하고, 무엇이 상한 음식인지 아직 개념조차 정립되지 못한 경우가 많기 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정을 바탕으로 하여 영유아기 안전사고의 특징을 기술
2. 안전사고 유형 및 그에 따른 실내 관리법
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이. 석사학위논문. 경운대학교.
남혜경(2002). 보육시설의 영유아 사고 예방을 위한 안전진단과 프로그램 개발. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 안전교육의 필요성
2. 안전교육의 문제점
1) 안전사
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이 의심될 때 적절하게 격리ㆍ조치하고 보고한다.⑥ 보육교사는 영아에게 예방접종의 중요성을 설명해 주고 건강에 관심을 갖도록 지도한다.(2) 안전하게 생활하기① 보육교사는 안전 점검표에 근거하여 정기적으로 실내외 시설물과 물품을
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이집 만2세 표준보육과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교육대학원 (p89-p91)
Ⅲ. 결 론
영유아기의 건강은 정자와 난자가 수정되는 순간 부모의 건강상태와 유전인자에 의하여 태아의 건강은 영향을 받고 어머니 자궁에
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하여 애착 대상자와의 근접성을 유지하고자 하는 욕구와 목표를 상징적인 방식으로 충족시켜 나간다. 이러한 유아기의 애착 행동의 변화는 표상적 사고를 통해 애착 체계를 구성해 가는데 Bowlby는 영아기에 주 양육자와 형성된 애착 표상은
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