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과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2014.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 아동과학지도 내용과 배경 그리고 지도방법
2. 누리과정의 아동과학지도 내용과 배경 그리고
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누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술해 보았다. 우리나라의 유아교육은 교육과학기술부가 주관하는 유치원 교육과정과 보건복지부가 주관하는 어린이집 표준보육과정으로 이원화 되어있다.유아라 함은 만3세부
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과정, 학지사, 2016
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
곽승주 저, 보육과정, 정민사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015 . 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 도입배경
2. 누리과정의 내용
3. 누리과정의 효과
Ⅲ. 참
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과정에서부터 2013년 개정 고시한 3차 표준보육과정과 누리교육과정의 제정, 개정의 배경과 의의, 특징에 대하여 살펴보았다. 우리나라 영유아보육제도는 여성과 아동에 대한 복지라는 측면에서 발전되어 왔다. 이에 2007년에는 전국의 어린이
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누리과정」의 성격과 그 실천을 위한 유아교사의 역량 탐색」. 『어린이교육비평』, 제9권 제2호, 5-33. 1. 서론
2. 본론
1) 「2019 개정 누리과정」의 배경
2) 「2019 개정 누리과정」의 내용
3) 「2019 개정 누리과정」이 유아보육에 미칠 영
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