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건강 및 안전. 공동체
김계자(2007). 영유아 영양 및 건강교육. 동문사
한국보건산업진흥원. 영유아를 위한 식생활 실천 지침. 보건복지부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영양교육의 목표
2. 만 3세 누리과정 : 영양교육과 관련된 내용
3. 만 3세 영
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누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 4학년 유아건강교육 C형] ‘질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활
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과정 건강생활영역의 유아 신체관에 대한 현상학적 의미. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기건강과 건강교육의 중요성
2. 3~5세 누리과정에서의 건강교육부분
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
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영유아 식생활관리
2, ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.’ 라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이
i. 활동 - 1 : 어른들과 함께 식사해요
1) 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한 부분
2)
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누리과정 교사용 지도서 세트 (전11권), 교육과학기술부
키즈키즈, http://www.kidkids.net/ 목차
서론
본론
‘자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.’라는 교육 내용과 관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육
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관련된 활동 또는 놀이를 2가지 조사하고, 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석하시오.
i. 활동 - 1 :
(1) 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석
(2) 해당 활동/놀이가 교육적으로 개선되어야 하는 부
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누리과정과 유아건강교육
1) 누리과정
2) 유아건강교육
2. ‘몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 먹는다.’와 관련된 활동 또는 놀이
1) 역할극 놀이 (맛있게, 바르게 냠냠)
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과정의 목적과 목표
1) 목적
2) 목표
4. 누리과정의 편성과 운영 및 교수학습활동
1) 편성
2) 운영
3) 교수학습방법
5. 누리과정의 평가
1) 누리과정 운영 평가
2) 유아 평가
6. 누리과정 영역별 내용과 목표
1) 신체운동?건강
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건강관리 프로그램 개발 및 적용에 대한 의미 탐색. 생태유아교육연구.
엄옥주(2004). 유아교육기관의 건강관리 및 건강교육 실태에 관한 연구. 석사학위논문. 경기대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육관련 문제점에
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영유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
2. 김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체
3. 꼬망세, www2.edupre.co.kr
4. 키드키즈, www.kidkids.net Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 활동 [1]
1) 활동 소개: 여름철
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