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보육과정-3-5세 누리과정에 있는 신체운동_-건강영역에서 중요시하는 기본생활습관과 몬테소리 영역 중 일상생활영역을 비교 분석하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
１. 누리과정 － 신체운동 · 건강 영역에서 중시하는 기본생활 습관.
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누리과정의 목적과 취지에 알맞은 인식을 가질 수 있도록 하기 위해 그에 적절한 교육을 실시함을 통하여 누리과정이 현장에서 취지에 맞게 적용될 수 있도록 도울 수 있을 것이다.
5. 나의 의견
정부는 2012년 3월부터 유아 단계에서 교육·보
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3-5세 누리과정에서의 건강교육부분과 표준보육과정과의 차이점 비교
1) 표준보육과정 만3-5세 건강교육부분의 목표 비교
3-5세 누리과정의 건강교육부분인 신체운동·건강 영역의 목표는 일상생활에서 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 즐
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까지 담당교사에 대한 연수를 실시하였고, 3월부터 본격적으로 누리과정을 적용하여 시행하고 있다. 그러나 이상적 교육목적을 가진 ‘5세 누리과정’이 개발되었다 하더라도 실제 교육현장에서 유아에게 적용되지 않는다면 ‘5세 누리과정
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누리과정 담당교사 1,2 급 보육교사와 유치원 교사로 자격을 제한하고 있지만 보육교사 수급이 어려운 농어촌 등에 있는 어린이 집에 대해서는 현실적인 제한점을 감안하여 3급 보육교사도 일정기간 담당 할 수 있도록 유예기간을 두고 있는
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누리과정의 제도 도입에 따라 현재 이원화되어 있는 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정을 ‘5세 누리과정’으로 일원화하여 모든 유치원과 어린이집의 만 5세 유아에게 공통적으로 적용할 수 있는 공통과정을 개발하게 되었다. 만 3~5
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3-5세 누리과정과 0-2세 표준보육과정 건강교육의 공통점과 차이점
1) 공통점
일상생활에서 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 즐겁게 신체 활동에 참여함으로써 기초 체력과 기본 운동 능력을 기르고 건강하고 안전한 생활 습관을 기르는 것
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과정 관련 지식을 수용하고 이해하는 능력에 따라 유아들에 적합하면서도 효율적인 보육과정 운영여부가 결정된다. 이러한 점에서 누리과정을 이해하고 실행하고자 하는 보육교사의 노력이 더 중요해짐을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 3-5
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과정 운영 평가 결과를 수시로 반영하여 보육과정 운영 계획을 수정·보완하거나 다음 연도의 계획 수립 및 운영에 반영하는지 평가한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 제3차 표준보육과정과 3-5세 누리과정의 연계 및 비교에 대해 살펴보았다. 누리과
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0-5세 영·유아들에게 국가 수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것이다. 만 3~5세를 대상으로 하는 어린이집 표준보육과정과 유치원 교육과정을 통합한 공통과정으로 구성되어 있는 누리과정은 만 3~5세 유아
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