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멀었지만 본다는 건가.” “볼 수는 있지만 보지 않는 눈먼 사람들이라는 거죠.” 나는 볼 수 있는 눈을 통해 어떤 것을 보면서 살아왔을까. 보이는 것을 보지 않을 채 살아오지 않았을까. 보아야할 현실을 외면할 때 인간이 얼마나 추악해지
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생각한다. 1. 소설 눈먼 자들의 도시 책소개
2. 눈먼 자들의 도시 줄거리 소개
3. 가장 인상깊었던 장면과 나의생각
4. 내가 의사의 아내라면 어떻게 행동하였을까?
5. 이 책을 읽고 얻은 교훈
6. 읽고 느낀점
7. 독후감
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지만 의사 아내는 책임을 회피하지 않고 이들을 책임졌다. 우리도 이래야 되지 않겠느냐는 생각을 하였다. 우리는 너무 주위와 단절되게 생활하고 있다. 하루하루를 무사히 끝내야 겠다는 마음으로 살아가는 경우가 대다수일 것이다. 한 번
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많은 것 같다. 진리를 알지 못하고 알려고도 하지 않은 채 자신의 눈에 보이는 것만을 믿고 따르며 살아가고 있다는 생각이 든다.
책의 구절 중 가장 마음에 드는 구절을 마지막으로 적고 글을 줄인다.
[나는 우리가 처음부터 눈이 멀었고 지
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사람들의 세상’을 어떻게 하면 ‘보는 사람들의 세상’으로 만들 수 있을지 고민해볼 것이다. 1. 눈먼 자들의 도시 소개
2. 줄거리 요약
3. 이 책에서 가장 인상깊었던 인물
4. 가장 인상깊었던 구절과 그 이유
5. 느낀점
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자들이 로마를 다스렸다. 하지만 베누스의 후손인 카이사르만큼 나라를 잘 다스릴 사람은 존재하지 않았다. 하지만 안타깝게도 이 위대한 통치자는 암살자들에 의해 죽을 운명을 타고 있었다. 이를 안 베누스는 카이사르를 도우려고 하였지
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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읽고 나니, 핵폭발의 엄청난 위력을 자세히 알게 되었다. 그중, 머리카락이 한 움큼씩 뽑히는 현상이 가장 끔찍한 것 같다. 나중에 대머리가 되는 장면을 생각하니 비참하기 짝이 없었다. 그 외에도, 몇 시간에 한 번씩 설사, 구토, 그리고 피를
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생각해 볼 수 있었던 좋은 기회였을 뿐 아니라 매일 투정과 짜증이 섞여있던 저의 일상에 대해 진심으로 반성 할 수 있는 기회가 되어주었기 때문입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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자들을 집현전으로 불러 모아 학문 연구에 힘써 이 나라의 정치, 경제 사회는 물론 과학에 이르기까지 모든 학문을 발전시킬 수 있도록 노력했다.
학문에 대한 연구는 집현전 학사들만 하는 것이 아니라 세종도 학자들 못지않게 부지런히 공
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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도시 공간에서 더욱 편리하게, 더욱 안정된 심리적 안정감을 선물하고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고
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