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분석. 한국스포츠심리학회지.
임희정, 김형주, 안용순. 중·고등학생의 구강건강신념이 구강건강관리행동에 미치는 영향 : 건강신념모형을 적용하여. 한국치위생학회지, 2015.
김우철(2015). 운동행동 변화단계에 따른 노인의 운동 자기효능감과
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뉴스를 바로 이해하고 사회에 존재하고 있는 무수한 영상이미지들을 제대로 읽고 나아가 건강한 새로운 메시지들을 만들어 가는 이 땅의 주인으로 올바른 학생들로 키우기 위해 이와 같은 교육을 통해 올바른 TV를 보는 가치관을 형성해 줄
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통일관련 문제에는 무관심하다
4. 국방을 튼튼히 해야 한다는 국가 안보에 대한 확고한 인식이 부족하다
5. 민주시민 의식과 민족공동체 의식을 함양할 수 있는 통일교육이 제대로 이루어지지 않고 있다
Ⅲ. 고등학생의 통일의식
1. 고등
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뉴스 (2011. 3. 3). 스마트폰 중독률 11. 1%. . 정부 중독지수 개발키로.
한국정보문화진흥원(2006). 휴대전화 중독 원인분석.
한국정보문화진흥원 (2007). 2007인터넷중독 실태조사.
한국일보 (2010. 11. 19). 그거 없으면 못살아!스마트폰 중독 급증.
한
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분석 한국광고홍보학보. 제 8-3호 pp64-93
13) 박진우 ; 박원준 (2005. 12) 디지털 뉴미디어 시대 신문생존 방안에 관한 연구 동서언론 제9집 pp 437-455
14) 연합뉴스, 2004.12.6
15) 온대호 (2004) 무료신문의 등장이 독자의 구독행태와 시장 변화에 미치는 영
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. 온라인여론 모니터링 : FIND(Find, Investigate, Neutralize, Deliver)
3. 기대효과
가. 차별화된 정보서비스로 관광홍보효과 극대화
나. 시민들과 상호작용적인 관광정보 전달 달성
다. 공직사회의 창의적인 변화 및 개선안을 마련
<참고문헌>
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미디어가 발전하게 된 배경
3. 1인 미디어의 실태 및 현황
Ⅲ. 연구 과정
1. 1인 미디어의 영향력에 대한 설문 조사 실시
2. ○○고등학교 학생들을 위한 1인 미디어 제작
Ⅳ. 연구 결과
1. 1인 미디어의 영향력에 대한 설문 결과 분석
2. ○
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news24
장연주(2011), 간접광고(PPL) 합법화 1년 반…성과와 전망?, 헤럴드 경제 생생 뉴 스
정상혁(2013), 방송통신심의위, 과도한 PPL 방송 16건 무더기 징계, 조선일보
정지원(2013), ‘여왕의 교실’ 다양한 분야 PPL, 학생 드라마답네, 뉴스엔
조아름(2
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고등학생의 동아리 활동 실태와 교육요구분석. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
송희숙(2002). 동아리활동이 고등학생의 학교생활 만족도에 미치는 영향에 관한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위 논문.
신경애(2003). 청소년 시설의
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학생의 표현의 자유의 허용범위와 한계\". 미국헌법연구. 22(2). 165-202.
손희권(2006). \"현행 초·중·고등학생 징계제도의 헌법적합성 검토\". 한국교육, 33, 199-226.
조태원(2010). \"비제도권 인권교육 현황분석을 통한 학교인권교육의 가능성과 한
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미디어 분석가, 콘텐츠 큐레이터, 또는 디지털 커뮤니케이션 전략가로서의 경력을 목표로 하고 있으며, 제 연구는 이 분야에서의 전문가로서 제 역할을 강화하는 데 도움이 될 것입니다. 저는 특히 뉴미디어의 영향력과 디지털 시대의 커뮤니
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변화 속에서 예술이 어떻게 사람들의 인식을 변화시키고, 더 나은 세상을 만드는 데 기여할 수 있는지를 깊이 탐구하고 싶습니다. 이를 위해, 제 학업은 가상 현실, 증강 현실, 디지털 미디어 아트 등 현대 기술을 예술에 접목하는 다양한 방법
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인식에 긍정적인 변화를 일으키는 작품을 만드는 것입니다. 제가 연구할 기술과 사회적 이슈들은 제 작품에 깊이와 의미를 부여할 뿐만 아니라, 제 작품이 더 넓은 관객층에게 다가갈 수 있도록 도울 것입니다. 학업 계획서
- 영극/영화 -
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고등학교 학업 성과와 관련 활동 소개
2.2 특별한 학업 경험 및 성과 소개
3.인성과 리더십
3.1 자기개발과 성장 경험 소개
3.2 동아리, 독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다
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영향력을 확장하고, 국민 모두가 역사의 중요성을 인식하도록 노력할 것입니다.
이와 같은 다양한 활동을 통해 역사 교육 분야에서 실질적인 변화를 이끌고, 학생들이 역사적 교훈을 바탕으로 건강한 시민 의식을 갖춘 미래 인재로 성장하도
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