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지식 습득이 필요할 거 같다. Ⅰ.교육과 미디어 - 교육의 수단으로서의 미디어 - Ⅱ.미디어의 교육적 기능에 대한 고찰 Ⅲ.뉴 미디어의 종류와 영역 Ⅳ.뉴 미디어의 교육적 활용 Ⅴ.VR - 교육적 뉴 미디어의 핵심 - Ⅵ .요약
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  • 등록일 2010.06.19
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미디어와 외국어 학습 Ⅸ. 멀티미디어 교육의 방향 1. 학습 패러다임 2. 교육의 하부구조 3. 교육 정보 기지 4. 의식구조 Ⅹ. 멀티미디어의 교육적 활용 방안 1. 멀티미디어 교육 시설 측면 2. 멀티미디어 시설 활용 측면 3. 멀티미디어
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  • 등록일 2008.09.20
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교육적 정보를 다수의 공중에게 일방적인 배포하였다는 사실이다. 그리고 이는 다음의 한가지 중대한 문제를 야기할 수 있다. 획일화 된 교육은 획일화된 공중을 양산한다. 그러나 쌍방향 커뮤니케이션이 가능한 뉴 미디어의 등장이후 사회
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  • 등록일 2002.12.16
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활용』, 한나래, 1993. 김태환,「국어과 텔레비전 리터러시 교육방안 연구」, 서울대학교 석사논문, 2000. 노미라,「매체 텍스트의 국어교육적 수용 방안 연구」, 이화여대 교육대학원 석사논문, 2001. 박인기 외,『국어교육과 미디어 텍스트』,
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  • 등록일 2006.04.29
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뉴미디어의 정의와 일반미디어와의 차이점 뉴미디어란 무엇인가? 2). 교육면에서 뉴미디어 매체의 필요성: 교육에 있어 뉴미디어 매체가 반드시 필요한가? 3). 교육적인 활용에 있어 뉴미디어의 종류와 영역: 교육적으로 활용할
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  • 등록일 2006.04.29
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논문 118건

UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7 (1) UCC의 개념 7 (2) 교육적 효과 9 (3) UCC의 문제점 10 III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12 1. 구현환경 12 (1) 제작도구 12 (2) 모둠학습 12 2. UCC활용 교육 콘텐츠 13 IV. 결 론 15 ※참고문헌 16
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  • 발행일 2010.01.18
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활용과 사교육의 효과, 학술논문,2007년 김미숙 사교육실태조사 및 사교육비 경감방안연구, 한국교육개발원(2002). 교육인적자원부 인적자원정책국, “사교육비(과외비)실태조사 보고서. 2000” 교육인적자원부 인적자원정책국, 2001 도미향, 남
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  • 발행일 2014.08.07
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  • 저자
뉴차이나 그들의 속도로 가라>, 한국경제신문사, 2002. 한중사회과학연구회, <현대 중국의 이해>, 한울, 2002. 한국은행, <한국기업분석>, 각년호 황인성, <수출부진과 Tech(IT경기) Cycle>, 2001. 11. 6. IDC, <Global IT Market Trends $ China IT For
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  • 발행일 2004.12.20
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미디어와 사회], 나남, 1997. 청소년 문제론, 한국청소년개발원, 1993. 청소년백서, 문화관광부, 2002. 치안논총, 치안연구소, 2002. 공석영, 청소년 비행의 원인과 선도대책, 한국형사정책연구원, 2002. 민수홍, 여자청소년의 자기통제력이 비행과 범
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  • 발행일 2007.12.18
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  • 저자
미디어리서치 윤두호(2004). “사회복지관의 지역복지사업 현황과 개선방안에 관한 연구”. 동국대학교행정대학원석사학위논문. 동국대학교행정대학원. 이선순(2002). “장애아동 방과후 지도 실태와 활성화 방안에 관한 연구”. 건국대학교
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  • 발행일 2012.05.11
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취업자료 361건

미디어 활용 능력 디지털 미디어 및 교육 기술을 효과적으로 활용하는데 능숙합니다. 교육적인 콘텐츠 개발 및 온라인 교육 플랫폼을 활용한 교육 경험이 있어, 현대적이고 창의적인 교수법의 구축에 기여할 수 있습니다. 2. 해외 활동 및 봉
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활용 방안을 모색할 수 있습니다. 또 한가지, 대학 시절에 해외봉사단으로 참가하여 해외에서 교육 지원 프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 다양한 문화와 환경에서의 교육적 도전에 대처하며, 학습자들에게 긍정적인 영향을 미치는 경험
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미디어적 기반 학습 기반에 대해서 좀 더 심도 있게 연구하고 다양한 실제 사례들에 대해서 적용해 어떠한 상황에서 그리고 다양한 교육수요자들에게 적용할 수 있는 교수설계론에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 더불어 연세대학교
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미디어 기술을 적극 활용하겠습니다. 또한 국어 교과에서 학생들이 자기주도적 학습을 할 수 있도록 하고, 학생들이 새로운 지식, 기술, 관점 등을 습득하고 문제해결 능력을 향상시킬 수 있는 지도 방법을 제시할 것입니다. 더불어 최근 국어
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미디어와 협력하여 문학을 다양한 형식과 매체로 확장시키고, 문화예술과 학문의 융합을 촉진하는 프로젝트를 주도할 계획입니다. 넷째, 사회적 소통과 문화 정책 분야에서도 전문 지식을 활용하겠습니다. 국어 정책, 언어 교육, 문화 유산
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