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시재를 달리하여 추측과 회상과 할 수 있는 표현이 된다
※ 참고문헌
· 이익섭(2000), 국어학개설, 학연사
http://cafe.naver.com/gaury/17448 1. 서 론
2. 선어말어미의 양태적 변화
3.‘는다’ 양태의 사용의미
※ 참고문헌
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한국어교육의 목표가 되고 이를 위해 다양한 유형의 과제가 개발되어야 하는데 이때 과제는 실제성을 가져야 할 것이다. 그렇다면 이들 과제구성의 바탕은 한국의 공시적, 통시적 문화를 기반으로 할 수밖에 없고, 지식이 아닌 능력으로 획득
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는 것이 주목할 만하다. 고석주(1996)는 있다를 구문 형태에 따라 8개로 분류하고 이들 유형의 특징에 대하여 논의하였다. 그는 8개 있다 구문이 상태성 서술어와 동작성 서술어의 두 유형으로 나뉘어짐을 언급하면서 있다의 소유 의미는 명사
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는 개별적인 문법 규칙의 학습을 넘어서 한국어의 전체적인 체계와 맥락을 이해할 수 있는 통합적인 접근이 필요하다.
조사 체계의 복잡성은 한국어가 교착어적 특성을 가지고 있으며, 문법적 관계뿐만 아니라 화용적 의미까지 표현하는 다
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조사 및 SWOT 분석
2. 한류스타의 STP(시장세분화, 타겟팅, 포지셔닝) 전략 등..
3. 한류스타의 마케팅 전략
Ⅳ. 한류 마케팅의 향후 과제 및 성공사례
1. 한류 마케팅의 향후 과제
2. 한류 마케팅의 성공사례
-S.M. Entertainment
-‘욘사마’배용준
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