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닐 ( Neal Alexander Sutherland, 1883 ∼ 1973 ) 아동관 교육의 기본 원리 : 자유 섬머힐 학교 교육사적 의미 ◆ 니일의 철학 ◆ 닐의 말 ◆ 섬머힐 ◆ 개관: 서머힐 학교 ◆ 서머힐 학교의 창의성 배양 프로그램 ※ 참고 1 A.S. 니일
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  • 등록일 2004.09.13
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교육비를 지불한 영수증을 가지고 원하는 학교를 선택할 수 있도록 하는 제도. 1. 학교사회 (1) 학교란? (2) 학교의 사회집단적 성격 2. 학력사회 (1) 학교의 팽창과 학력상승 (2) 학력상승의 원인 1) 학습욕구이론 2) 기술기능이론 3) 마
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교육론, 효성여대 사회학과 연구 논문집, 1994. 5. 안신일, 포스트모더니즘에 대응해야할 개혁주의 신학, 대한신학대학원대 석사학위논문, 2009. 6. 최영자, 포스트모더니즘 속 현대미술 연구, 신라대 [조형]대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서
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인식하는 감각이나 사고의 습관을 바꿀 것이라고 하였는데 기술적 변화는 단순히 무언가를 더하고 빼는 문제가 아니라 사회 문화적으로 총체적인 변화를 수반한다고 볼 수 있다. 닐 포스트만은 미국의 교육자, 미디어 이론가, 그리고 사회평
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설명하지 못함. 참고문헌 1. 비고츠키와 교육-문화·역사적 접근, 한순미, 교육과학사, 1999 2. 인간발달 이론, 살킨드/닐/정옥분, 교육과학사, 1991 3. 교육심리학의 이해, 신명회 외, 학지사 4. 교수학습이론으 이해, 번영계, 학지사, 2001 
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논문 11건

교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수 있다. 첫째, 학문적인 측면에서 살펴볼 때, Montessori의 교육이론은 1960년대에 들어서면서부터 철학적 측면에서보다 심리학적 측면에서의 공헌에서 그 가치를 인정받고 있다. 둘째, Montessori는 교육자로
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  • 발행일 2009.07.31
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교육과 아뜰리에리스타의 역할과 우리나라 미술교육에 대해 전반적으로 통찰해 보았다. 연구 문제 별로 문헌고찰을 통해 얻게 된 결론은 다음과 같다. 첫째, 레지오 에밀리아 접근법은 많은 철학과 심리 이론을 바탕으로 하고 있다. 레지오
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  • 발행일 2009.04.06
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교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구』, 형설출판사, 2006. 박종렬 외, 『신 교육행정 및 경영』, 형설출판사, 2007. 손희권 김지희, 『교육행정 및 교육경영』, 도서출판 원미사, 2006. 신중식 강영삼, 『교육행정경영론』, 교육 출판사, 2
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  • 발행일 2010.11.29
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교육 현황 26 1) 획일적인 학교 체제 26 2) 학력중심 경쟁체제 30 3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33 3. 세계화 시대의 정체성 40 1) 정체성의 개념 및 특성 40 2) 세계화시대의 정체성 담론 41 3) 디아스포라의 정체성 43 4) 세계
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  • 발행일 2010.04.01
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교육실시‥‥‥‥‥‥ 16  2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17  3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17  4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18  5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19 Ⅵ. 결론‥
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  • 발행일 2013.05.06
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취업자료 126건

이론들을 실무에서 적용해 본 경험이 있는가? 24 투자자산 운용사 교육이수했는데 왜 자격증이 없는가? 25 단순반복 업무가 많은데 괜찮으신지? 26 회사에 대해 알고 있는 점을 말해주세요. 27 10년 뒤 무엇을 하고 있을지? 28 리베이트 관련 어떻
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  • 등록일 2022.03.25
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교육을 가르치며 예비 체육교사 양성과 연구를 병행하는 것이 제 진로의 최종적 방향입니다. 단순한 이론 교육자가 아니라, 학교 현장의 고민을 이해하고 그것을 다시 학문적 질문으로 환원할 수 있는 ‘실천적 연구자’로 자리 잡고 싶습니
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  • 직종구분 교육 강사직
교육 실천을 통해 신뢰받는 상담 교육자로 자리매김하겠습니다. 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 상담교육전공에서 이론과 실무, 연구를 균형 있게 학습하며 전문 상담 교육자로 성장하여, 교육 현장의 상담 서비스 질을 향상시키고
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교육 전문가들과의 교류와 협력을 확대하여 글로벌 음악교육자로서의 역량을 강화하겠습니다. 해외 선진 음악교육 사례 연구 및 벤치마킹, 국제 학술대회 참여, 해외 교육기관과의 협력 프로그램 참여 등을 통해 최신 교육 이론과 기술을 습
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교육 정책 및 교수법 개선에 실질적으로 반영하도록 노력하겠습니다. 여섯째, 연세대학교 교육대학원의 우수한 교수진과 교육 자원을 적극 활용하여 국내외 최신 교육 이론과 사례를 폭넓게 학습하겠습니다. 다양한 세미나, 워크숍, 학술대
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