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론적 실천적 접근은 이
들 전망과 과제를 해결해나갈 근거틀을 제시해 주고 있다.
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). ‘2009 아동청소년백서’, 보건복지가족부
-김진화 외(2004). 청소년문제행동론, 학지사
-남미애, 홍봉선(2008). ‘가출청소년 및
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사회적, 지적 욕구의 존재이며, 따라서 그들이 이루는 문화, 정치, 경제, 학문, 예술, 교육에는 이런 변하지 않는 부분들이 있을 것이다.
<참고문헌>
1. 이광형 “멀티미디어에서 사이버 스페이스까지”, 솔출판사, 1995
2. 최정호외 “정보
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및 정책개선방안』 2006
성병철, 『양극화 해소를 위한 발전전략에 관한 연구』 2006
최희갑, 『외환위기와 소득분배의 양극화』 2002
현외성, 『사회복지법제론』 2001
한국개발연구원 『경제양극화 실태와 정책과제』 2005.11.20
정보통신전략기
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강화 경영 전략
1절 영어공교육의 실용성강화 방안
2절 교육재정지원 확대 및 규제자율화를 통한 투자재원 확보
3절 전공 특화 및 연합제를 통한 투자효율성 증대
4절 대학교육의 세계화 및 질적향상
Ⅵ.결론
참 고 문 헌
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론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
1) 빈곤의 정의
2) 빈곤원인론
3) 빈곤의 현 상황
2. 사회 환경으로서의 빈곤
3. 가정환경으로서의 빈곤
4. 학교환경으로서의 빈곤
5. 개인으로서의 빈곤 및 빈곤청소년의 특성
6. 빈곤청소년을
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및 방향 진규철, 2006
이영희, 평생교육방법론, 학지사, 2008
유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성 외(2006),
이정표(2000), 평생 직업교육훈련 종합 대책(I), 서울: 한국직업능력개발원
정미라 외 공저(2008), 유아건
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불평등을 해소하는 것은 개인의 삶뿐만 아니라 전체 사회의 미래를 밝히는 중요한 초석이 될 것이다. 1. 서론
2. 교육의 불평등 개념 및 원인
2.1 교육 불평등의 정의
2.2 교육 불평등의 역사적 맥락
2.3 교육 불평등의 주요 요인
3. 사회적
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정보원, 2006)
○ ‘최근 두바이경제의 급신장 원인과 고려사항’(국가 정보원, 2006)
○ ‘걸프제국, 외국인 입국절차 간소화 추진’(국가 정보원, 2006)
○ ‘UAE, 관광 인프라 확충에 박차’(국가 정보원)
○ ‘두바이, 관광 인프라 확충에 주력’
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기업활동의 변화
3) 시장구조의 변화
4) IT와 거시경제
3. 정보통신기술 이용도에 따른 생산성의 향상 정도
1) IT와 산업
2) 실증분석
4. 정보통신혁명의 문제점
1) 실업문제
2) 정보 불평등 문제
3) 문화제국주의의 위협
5. 결 론
Ⅳ. 결 론
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격차(Digital Divide)가 커지고 있습니다. 디지털 격차가 무엇인지 설명하고, 이를 교육 문제에 적용하여 논의를 전개하십시오. 특히, 본인의 학습경험이나 주위 사람의 사례를 들어 자신만의 논의를 개진하십시오. 결론에서는 이를 해결할 대안
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