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다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사 학생의 수용성 연구 - 조혜영, 한국여성정책연구원, 2007
오정선, 적극적 부모역할훈련 프로그램이 다문화가정 어머니의 자아존중감과 양육태도, 의사소통에 미치는 효과, 목포대 대학원, 2011.
안경식,
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다문화교육의 진정한 배경에 대한 대중적 이해가 부족할 뿐만 아니라 실전적인 측면에서 개선해야 할 점이 많다고 생각한다.
본문에서 언급한 것처럼 그간 우리 사회에서 추진해 온 다문화가정의 학생과 부모를 위한 교육 정책에서 나타난
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다문화교육의 관점에서 분석하시오.
<답안 작성시 참고할 만한 질문>
- 다문화주의적인 교육 프로그램에는 어떤 것이 있는가?
- 결혼이주민 여성 교육(가칭)을 다문화주의적으로 진행하고 있는가? 어떤 점에서 다문화주의/반다문화주의적
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다문화 가족의 결혼만족도 및 자녀양육실태에 관한 연구, 영산대학교 법무대학원.
7. 이태경(2012), 맞벌이가 아동의 자아존중감에 미치는 영향: 애착과 가족관계지각의 매개효과, 대구가톨릭대학교 교육대학원.
8. 김미정(2011), 다문화가족의
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다문화가정 자녀의 교육복지정책 개선방안 연구」, 동명대학교, 2013.
김유경, 「다문화가족의 실태와 정책방안」, 한국보건사회연구원, 2008.
강나윤, 「다문화 가정 아동의 학교 적응 문제점과 해결 방안 연구」, 서울시립대학교, 2012. Ⅰ.
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다문화교육 프로그램이 초등학생 다문화 인식에 미치는 영향, 경인교육대 교육대학원, 2011.
한국 사회의 다문화교육 지향과 실행전략(2009) / 김용신 / 사회과교육 48권 1호
곽병홍, 다문화가정 아동의 문화정체감 향상을 위한 집단상담 프로그
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다문화가정 학생들이다. 그들은 외모의 차이로 인하여 더욱 소극적인 대인관계를 형성하게 된다. 새로운 언어와 문화를 접하면서 나타난 어머니의 대인관계의 소극적 형성은 다문화가정 아동의 성장 과정에도 적지 않은 영향을 미치고 있음
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다문화가정 어머니의 경우 학습부진, 따돌림, 정체성 혼란 등의 정신건강문제와 부모교육내용으로 자녀발달단계, 자녀양육방법을 요구하였으며, 결혼이민자 가정 부모의 교육 수준에 따라 아동 발달에 관한 지식, 시기별 부모역할에 대한 교
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가정을 위한 홈페이지도 개설하여 운영하고 있다(조영달 외, 2006).
- 다문화가족의 아동과 청소년을 임파워먼트시킴으로써 적응력을 향상시키는 것이 실천전략의 가장 핵심적인 기본 방향이다.
- 현재 다문화가족의 아동과 청소년의 적응을
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지원, 가족상담 전문요원의 양성과 배치 필요하다.
Ⅲ. 결론
이상 빈곤가정 , 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있는지 작성해보았다. 이처럼 아동과 청소년은 우리사회에서 보호와 관심으로 지켜주어야 할 존재들이다. 현재 우
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