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다문화가정에 대한 인식을 바꿔줄 것을 역설하는 광고>
결론
“체류 외국인 130만 돌파, 228군데 시군구 모두 거주, 수도권 절반”
“2011년 오늘, 다문화가정 현주소는? 결혼 10쌍 중 1쌍 다문화가정”
“한국 땅, 외국인 살지 않는 곳 없다”
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다문화 가정에서 태어난 아이들의 실태와 심각성-
-실제적인 아닌 눈가림식 정부의 법제적 행정-
-다문화 가정의 자녀 현황-
ㅇ 국제결혼가정 자녀
ㅇ 외국인근로자 자녀
3>해결방안
a) 방과 후 학교 프로그램의 개설 , 대학
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육활동에 대한 지원요구는, 다문화 가정 영유아를 가르치는데 있어서 한국어 이해 능력 부족으로 인한 언어소통의 문제를 나타내고 있다. 이런 문제점들은 교사들의 적극적 인식의 전환을 요구하고 있는 것이다. 예를 들면, 유아들에게 한국
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다문화가정 아이들의 나라인
필리핀, 베트남, 중국에 대해 알아본다.
설문지
각 나라의 인사말 퀴즈 게임
3
함께하는 명절체험
우리나라의 명절을 설명하고 특성을 알려준다.
설문지
명절 설명 괄호 넣기
4
퍼즐팡팡
퀴즈와 게임을 통해 한국
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되어 있다. 보육교사는 이러한 문제 상황을 그때그때마다 무마시켜주기보다는 다문화가정의 자녀가 문제 상황을 스스로 이겨내도록 적응력을 키워주는 데 치중해야 한다.
(5) 미래 비전 제시
다문화가정의 자녀를 교육할 때 지나치게 문제해
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다문화가족에 대한 배타적인 자세가 견지 된다면 실효를 거두기가 매우 어렵다. 따라서 정책의 효과를 극대화하기 위해서는 제도적인 보장과 더불어 이에 대한 홍보가 범사회적으로 병행되어야 할 것이다.
6. 관련 기사
"다문화가정의 아이
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다문화교육의 진정한 배경에 대한 대중적 이해가 부족할 뿐만 아니라 실전적인 측면에서 개선해야 할 점이 많다고 생각한다.
본문에서 언급한 것처럼 그간 우리 사회에서 추진해 온 다문화가정의 학생과 부모를 위한 교육 정책에서 나타난
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다문화교육의 이론과 실제를 모두
다루고 있으며 다문화 교사교육에 필요한 요소들을 포함하고 있다. 그러나 대다수 연수
프로그램들이 학교의 다문화교육에 초점을 두고 있으며 특히 다문화가정 자녀에 대한 이
해와 지도를 중점적으로 다
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다문화 가정에서 살아가는 자녀들이 어떠한 문제에 부딪치게 되는지도 알 수 있었다. 특히나 인터뷰 중간 중간 결혼한 것이 가끔은 후회된다고 말하는 그녀의 씁쓸한 얼굴 표정에서 고국에 대한 향수, 그리고 낯선 나라에서 자신이 겪어야만
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다문화가정과 관련하여 사회보장기본법 제8조는
"국내에 거주하는 외국인에 대한 사회보장제도의 적용은 상호주의의 원칙에 의하되, 구체
적 내용은 관련법령이 정하는 바"에 따르도록 하고 있다.
현재 우리나라에서는 국민건강보험과 산업
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