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다문화가족에 대한 사회적 차별 및 편견을 예방하고 사회구성원이 문화적 다양성을 인정하고 존중할 수 있도록 다문화 이해교육과 홍보 등 필요한 조치를 하여야 한다”고 규정되어 있다. 다문화가정을 위한 다양한 지원정책이 앞으로 더욱
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다문화 가정 학생이 동질 의식을 가지게 되며, 그 결과 일반 교과 프로그램에서 느껴보지 못한 친밀감도 느낄 수 있어 더불어 사는 사회를 실감할 수 있게 될 것이다.
11) 캠프활동
학교 수련회 캠프활동 등을 참여 관찰해 본 결과, 아직은 캠
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다문화 가정에 대한 관심의 증가
하인즈 워드의 슈퍼볼 MVP 수상이래 한국에 다문화에 대한 논의가 확산됨.
특히 혼혈 자녀에 대한 관심이 급증
다문화 사회의 문제점
사회 현상의 변화를 의식이 따라잡지 못하면서 생김
사회 전반
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족
2. 다문화가족의 한국사회 정착의 어려움
1) 문화적 차이
2) 경제적 어려움
3) 자녀들의 정체성 혼란
4) 인권침해 문제
3. 다문화가족의 한국사회 정착을 위한 방안
1) 다문화 가정 지원 제도의 개
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력 등을 다문화교육의 중요한 가치 내지는 목적으로 제시하였다.
오은순 외(2007)의 연구에서도 다문화가정 학생의 적응, 문화적 상대성과 다양성,문화적 편견 해소, 평등사회 도모, 미래 사회를 위한 새문화 창조를 다문화교육이 추구하는 궁
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다문화가족 구성원은 엄연히 한국 국민인 것이다.
순혈주의를 숭상하는 단일민족주의자들은 귀화 외국인이나 다문화가정 자녀들이 우
리의 인종적 단일성을 혼탁하게 만든다는 우려를 제기한다. 그러나 다문화사회에 직면
하여 혈통중심의
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다문화가정의 한국생활 정착과 함께 다문화가정이 문화적인 소양을 갖추도록 지원하여 미래 다문화사회를 맞이하는 한국의 발전을 꾀함
- 다문화를 존중하고 이해하는 문화를 확산하고, 말씨, 피부색, 문화, 인종이 다르더라도 우리 지역사
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다문화교육에서도 소수의 다문화가정의 자녀들이 한국사회의 구조 안에서 한국 교육과정에 따라 교육받는다고 해도 스스로 자기주도적으로 학습을 하고 비판적인 사고로 학문을 받아들여 한국 사회라는 지배집단의 가치가 학생들에게 완전
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다문화 역량 수준이 높은 개인은 인간의 행동에 대한 자신의 가치, 편견, 개인적 사고의 한계 그리고 자신의 가정(assumption) 등을 통찰할 수 있어야 하며, 다양한 문화적 배경을 가진 대상 가정 및 아동을 부정적 편견 없이 이해하려는 적극적인
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다문화 사회에 대한 인식, 다문화 가정에 대한 인식이 고조되면서 다문화와 관련된 여러 분야에서의 연구가 진행되고 있다. 다문화 교육프로그램은 미술, 음악, 문학 활동 중 그림책, 요리, 견학 활동을 중심으로 제시되어왔지만, 대부분 연구
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