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9) 다문화 가정 아동을 위한 프로그램 " 우리는 속초예술단
(속초시 건강가정지원센터 2009.7.13)
속초시 건강가정지원센터에서는 다문화 가정 아동을 위한 프로그램 "우리는 속초예술단"을 준비하였습니다.
본 프로그램은 "모듬 북"이란 악
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다른 방식의 해결책을 찾고 그것은 원주민들의 삶 또한 변화시킨다(서덕희 2009b). 이는 문화가 별개로 존재하는 실체가 아니라 인간 주체에 의한 행위적 과정임을 전제한다. 가령, 비판적 다문화주의자들은 문화의 ‘차이’보다는 ‘관계성’
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다문화사회복지론. 양서원
- 김승권 외(2000). 한국가족의 변화와 대응방안
- 박지영(2008). 다문화가족의 사회지원체계 * 국제결혼이민자 가족복지욕구
Ⅰ. 결혼이주여성에 대한 한국어 교육
Ⅱ. 상호 문화 이해에 기반을 둔 가족관계
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다. 또한 다문화가족 내 가정폭력을 방지하기 위하여 노력하여야 하는데, 가정폭력의 피해를 입은 결혼이민자 등에 대해 보호 및 지원을 위해 외국어 통역서비스를 갖춘 가정폭력상담소와 보호시설의. 설치를 확대하고 언어통역 법률상담
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가정생활에 대해 지도해주기도 한다. 또한 타국에서 살아가면서 중요한 언어발달지원사업을 실시한다.
우리나라의 다문화 지원 정책은 먼저 1단계로 입국 전에 입국 전에 결혼을 준비하고 2단계인 입국초 가족관계 형성기로 한국어교육을
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다문화가족’이라는 용어는 국제결혼이라는 용어가 내포한 내국인 간의 결혼과 외국인과의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미로 해석할 수 있을 것이다.
- 다문화 가정의 증가로
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가정폭력의 심각성
3. 다문화 가족의 건강성과 지원방안
국제결혼을 바라보는 관점이 상대의 문화와 가치관을 수용하고 자신과 다른 것에 대한 관용을 가지고 개방하고 서로를 존중하며, 새로운 것을 배울 수 있고 성장할 수 있는 기회로 생
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결혼 이민자 여성의 가족생활과 갈등 및 적응>, 한건수, 2006
<국제결혼 통한 한국의 이주여성>, 이주여성 인권연대, 2005. 5
<이주여성을 위한 한국어 교육>, 이성순
<보도사진의 유형과 역할에 관한 연구>, 남경아, 2004
<대중
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다. 교육 대상자인 국제결혼 이민자들이 문화예술을 통해 정서적인 안 정을 찾고 삶에 대한 이해와 긍정, 자기 발견 등을 기대할 수 있다.또한 결혼이민자들 뿐만 아니라 다문화가정의 구성원인 한국인과 국제결혼 2세들을 위한 프로그램도
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다.
다문화 사회에 진입한 한국교육계의 변화 중 주목해야할 것은 다문화 가정 아동들의 상급학교 진학과, 이에 따른 새로운 교육역량의 창출 요구이다. 이러한 변화에 따라 진행된 다문화 교육정책은 상이한 인종․언어․ 문화&a
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