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배려하는 다문화 감수성(sensibility)을 제고할 수 있는 다양한 교육프로그램이 개발되고 확대되어야 할 것이다. 1. 다문화가정의 형성배경
2. 다문화가정 자녀들의 교육의 실태(문제점)
3. 다문화가정 교육의 바람직한 발전방안
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교육프로그램이 개발되고 확대되어야 할 것이다. 1. 서론: 다문화가정의 형성배경
2. 본론: 다문화가정의 교육실태
-소극적 교우관계
-편견과 차별
-저조한 언어능력과 산만한 수업태도
3. 결론: 다문화가정교육의 바람직한 발전방안
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발전적인 가족관계를 형성할 수 있을 것이다.
<참고문헌>
김갑성(2006)“한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구”서울대학교 석사논문
설동훈(2006)“국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건.복지 지원정책 방안,보건복지부
정하성,유
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다문화교육의 이해』, 한국문화사.
김이선, 다민족 다문화사회로의 이행을 위한 정책 패러다임 구축」, 한국여성정책연구원, 2007.
서종남, 「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
김가은 (2016
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교육 프로그램의 다문화적 접근 연구’, 석사학위논문.
김혜순 외(2008)
‘이민자 국민 대상 다문화사회 시민교육제도의 정책제안’, 한국사회학회.
박상규(2009)
‘다문화가정의 조기정착을 위한 사회통합 방안연구 - 태안군 사례를 중심으로
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