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다문화가족 부모교육 프로그램 개발」울산대학교 산학협력단
이창영(2003)「예수는 어떤 가정을 바라는가」가톨릭신문사
장화경(2004)「한국 가족정책의 현황과 전망」한국사회조사연구소
천윤숙(2007)「현대가족문제에 대한 불교상담적 접
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대상으로 정서 및 인성지원, 다양한 문화체험 활동을 통해 아동의 건전한 자아능력 개발과 가족간 유대 강화를 지원하는 사업
- 부모교육, 인성예절교육, 유해환경 예방교육, 가족캠프 운영
(9) 도서관사업
다양한 독서문화프로그램을 통해
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대상 사후 설문조사 및 자녀 인터뷰를 통한 질적평가
사후(12월)
아버지 맞춤형 교육 및 자조모임, 가족 관계 증진 프로그램 출석률 80%이상 달성
평가방법: 참여자 출석부 작성
프로그램 진행일지 작성
각 프로그램 시작시
6. 사업종료 후 지향
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의료비 지원 사업을 알리고 건강검진 대상 및 내용 을 안내해 적절한 질병관리를 한다.
1. 의료기관 이용 횟수
2. 맞춤형방문건강관리사업 이용 횟수
3. 고혈압, 당뇨관리교실 참가 횟수
3. 가족구성원의 정기적 간호서비스에 대한 만족도
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프로그램을 제공하는 등 참여자들의 만족도를 올리는 방안을 생각해볼 수 있다.
참고문헌
성수나 (2021) 다문화청소년의 자아정체성에 영향을 미치는 심리적 지원방안에 관한 연구. 지식융합연구.
전광석 (2010). 위기청소년을 대상으로 한 멘
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프로그램의 효과성 메타분석. 한국가정관리학회, 31(3).
김영희,신희정,채영문(2007). 원가족의 정서분위기, 결혼만족도 및 부모역할 자신감이 유아기 아버지의 양육참여에 미치는 영향. 한국가족복지학, 12(2).
이미란(2011). 경상북도 다문화가
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프로그램이 실행될 기관은?
2. 기관이 속한 지역은?
3. 그 지역사회 구성원의 특징은?
<프로그램 고객분석>
1. 잠재적인 학습자 특성은? (연령, 성별, 직업, 교육수준 등)
2. 학습자들간의 유사점 / 차이점은?
3. 학습자들의 유사학습경험
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다문화 가족의 부부가 프로그램을 통해 부부간의 개인적 문화적 차이 및 다양성을 인정하고 이해함으로써 부부관계를 강화시킨다.
-2. 본 프로그램은 다문화 가족 간의 자조집단을 형성 할 수 있도록 도움으로써 그 집단 상호간의 건전한 상
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프로그램 실 내 프로그램 소개
현수막 게시, 홈페이지를 통한 지속적인 홍보
6) 프로그램 기대효과
① 집단상담을 통해 창의적인 생각과 느낌을 공유하고 다양한 분야에 대한 사고의 폭 을 넓혀 올바른 자아를 찾는 기회가 되도록 하며 높은
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5. 부모자녀의 성격 및 가치관 차이 사례와 해결방안 /
1) 부모자녀의 가치관 차이 사례와 해결방안
2) 부모자녀의 성격 차이 사례와 해결방안
6. 미래나의 가정에서 성격이 맞지 않는 자녀를 대할 때의 태도 /
Ⅲ. 결론
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