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프로그램과 정책에 자녀의 발달단계별 특성 이해 및 양육 기술, 지식, 더 나아가 부모됨의 의미까지 다루는 내용이 우선적으로 포함되어야 할 것이다.
넷째, 다문화가족 자녀의 집단따돌림에 대처하는 방법을 인지하도록 지원해야 한다. 집단
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교육은 매우 중요한 과제입니다. 이에 따라 다문화가족에게 지원되는 다양한 교육프로그램은 그 중요성과 필요성을 갖고 있습니다.
다문화가족과 교육의 중요성
다문화가족의 자녀들은 다양한 언어와 문화적 배경을 지니고 있기 때문에,
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사업은 다소 아쉬움이 있다. 국제결혼 가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습결손 방지 및 학교적응 지원 대책을 수립해서 \'방과후 학교 프로그램 개설 지원\' \'대학생 멘토링 대상자로 다문화가족 자녀 우선 선정\' 등을 주요 정책과제로 하
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등을 이용하여 부모들의 흥미와 욕구를 증진시킬 수 있어야 한다.
둘째, 긍정적 자아상을 높여주는 부모교육 프로그램의 발굴이다.
다문화가족 부모들은 자녀양육에 상당한 관심과 열의를 갖고 있지만 실제로는 한국 문화에 대한 이해가 부
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교육 문제
3. 다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제의 해결방안
1) 보육시설에 대한 지원
2) 다문화가정 자녀를 위한 ‘방과 후 교육’ 프로그램
3) 지자체지원
4) 한국어 능력 지원
5) 사회복지적 지원
4. 나의 의견
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다문화가정 지원정책에 관한 연구: 해외 사례와의 비교를 통하여, 동국대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족의 교육 필요성
2. 다문화가족에게 지원되는 다양한 교육프로그램 특성별로 소개
1) 다문화자녀 교육프
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다문화가족지원센터 내 육아정보 나눔터를 설치하여 양육의 어려움을 나누어 이를 극복하도록 하는 데 초점이 맞추어져 있다. 또한 부모로서의 역할을 강화하기 위하여 부모-자녀 자긍심 향상 프로그램, 아버지 육아교육 등을 실시할 계획이
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교육프로그램의 정원을 최소 50명 이상으로 확대함으로서 지역사회 더 많은 다문화가족 구성원들이 교육프로그램에 참여할 수 있도록 해야 하는 것이다.
3. 참고자료
다문화가족 자녀 양육 및 지원 실태와 요구, 저자 서문희, 양미선 외 2명,
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다문화가족의 해체 문제와 정책 과제. 여성가족부
여성가족부(2021). 다문화가족이 바라는 정책, ‘우리 아이 잘 키우고 싶어요’
임태희(2010). 다문화가정 자녀교육 지원프로그램 개선방안에 관한 연구. 석사학위논문. 단국대학교 행정법무대
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가족 안에서의 관계진다
가족에 대한 인정과 자부심 향상
금정적인 감정인식
8. 주변의 교육 프로그램을 선정하여 다문화주의적 관점에서 분석
다문화가정 자녀는 언어적 표현의 어려움을 가지고 있기 때문에, 언어적 표현이 아닌 비언어적
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