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다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화하여 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과 후 학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험
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가족부 http://www.mogef.go.kr/ 요 약 1
Ⅰ. 다문화교육의 정의 및 접근방법
1. 다문화교육의 개념 3
2. 다문화교육의 목적 5
3. 다문화교육의 접근방법 6
Ⅱ. 한국의 다문화교육 정책 현황 및 문제점
1. 정부차원의 다문화교육 정책(2006~2
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다문화가정 자녀 교육실태 연구. 한국교육개발원. 12월 중 발간예정.
전경숙(2007). 다문화교육을 위한 교수학습 지원방안 연구. 경기도 가족여성개발원.
조영달 외(2006). 다문화 가정교육 지원을 위한 자료개발 연구. 교육인적자원부.
홍영숙(200
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다문화 가정 자녀 지도를 위한 교사의 역량 강화
(2) 단일민족을 강조하는 교과서를 다문화-인권을 강조하는 교과서로
(3) 인적자원개발사업을 통해 지자체 중심으로 한 다문화 지원프로그램의 활성화
(4) 외국인 근로자 자녀를 위한 관련
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다문화 교육의 여러 가지 수업 모형들을 제시해야 한다. 그리고 이와 더불어 이를 시행하는 교사가 다문화 교육을 이해하고 받아들이는 자세를 가져야 한다. 이를 위하여 교사의 역량 강화 프로그램과 더불어 교사의 인식 개선과 확립을 위한
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다문화가정으로 인한 사회적 변화와 문제점과 그들을 위한 사회적 지원을 조사하라.
1) 다문화가정의 개념
2) 다문화가정의 관련 용어
3) 다문화가정으로 인한 사회적 변화
4) 다문화가정의 문제점
5) 다문화가정을 위한 사회적
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프로그램의 경우
○ 아 동 역 할 : 음식점에 가서 음식을 먹고, 음식에 대한 정보를 수집한다.
○ 부 모 역 할 : 아동과 어떤 음식점에 갈지 결정하고, 동행한다.
아동의 활동을 지지해 준다.
○ 지역사회역할 : 해당기관의 아동과 그 가족이 방
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통합교육 프로그램, 정민사
http://geti.or.kr/cwb-data/data/Chid/(장영희, 반편견교육의 이해)
http://www.jnmae.go.kr/board/files/offspring_series/(김영옥, 반편견 교육) 1. 반편견
2. 다문화 주의와 반편견의 역사
3. 반편견 교육
4. 장애아동 통합교육
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가족보임, 부모교육, 상담)
⑤ 기타 (사회적응훈련)
5. 다문화가정 아동복지의 문제점 및 개선방안
1) 이주아동의 교육권 보장
①문제점
-이주아동의 중등교육을 받을 권리 보장이 되지 않고 있다.
-이주아동의 교육권 보장은 그 부모의 양육지
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가족의 결속력을 다지는 좋은 기회가 될 것입니다. 이런 방식으로 이혼가정을 줄이게 되면 자연스레 재혼가정, 조손가정, 소년소녀 가정의 비율도 어느 정도 줄어들 것입니다.
마지막으로 다문화 가정에 대해서는 주위의 편견을 없애려는 노
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