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사회과 협동학습이 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
- 변영계(1999), 협동학습의 이론과 실제, 학지사
- 이화여자대학교 교육공학과(2001), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사
- 제주도교육청(200
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론」, 시그마프레스, 2007.
두 번째로, 다문화 가정 학생을 위한 다문화 예비학교 및 특별학급을 운영하는 것이다. 이를 통해 다문화 가정의 교육권을 보장하고, 다문화 학생이 겪는 불안과 스트레스를 줄일 수 있으며, 학교부적응 현상을 예방
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론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성
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다문화가족지원법의 제정과 함께 이제 다문화가족서비스 시설들도 기하급수적으로 증가할 것이다. 학생들의 사회복지현장실습은 물론 새로운 일자리로의 진출을 위해서도 사회복지교육계의 변화가 매우 필요한 시점이다.
참고문헌
가족복
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 다문화가족복지의 정의와 다문화가족복지서비스 방법
I. 정의
II. 서비스 방법
1. 이주민의 지위 및 처우 관련법적 지원
2. 이주민의 문화적, 사
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교육을 위해서는 행동주의, 학습이론, 생득이론, 인지이론, 상호작용이론 등 다양한 이론을 토대로 접근하는 것이 바람직할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 배희숙(2021), 언어발달 (배희숙) (2판), 학지사.
2. 박지윤(2020), 중국계 다문화가정 아동의 한
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교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력 추진하는 다문화가정 지 원 프로그램에 대해 재정을 지원한다.
※ ‘06년 지역인적자원개발(RHRD)사업 예산(100억 원) 중 일부 지원.
Ⅳ.맺음말
최근 들어 다문화가정 특히 결혼 여성
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론의 기초
2) 다중지능이론에 기초한 교수 -학습 방법
3) 다중지능이론에 기초한 평가 방법
2. 다중지능 활용에 대한 선행 연구의 검토
3. 다중지능의 교육도구로서의 가능성
1) 사회과 교육의 목표와 방향
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교육 훈련
<한국 한부모가정지원센터의 주요사업 및 내용>
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최
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론, 학지사
여광응 외 공저(2005), 개별화교육 프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도, 대구대학교출판부
정명화(2001), 교육 방법의 이론과 실제, 학지사
전라남도교육청(2002), 기초와 기본은 다지는 실력전남 연수자료 Ⅰ. 학습방법의 학습(
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