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주의 깊게 관찰, 평가함으로써 적절한 시기 에 알맞은 피드백을 주어야할 시기를 결정하고 제공해야 할 활동과 자 료를 결정한다.
3) 상호 작용자
풍부한 수학적 사고와 개념을 구성할 수 있도록 적극적으로 상호작용 한 다. 또한 유아와 유아
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의 시대를 준비하는 유럽 연합의 나라들의 미래와 도전에 대한 야심찬 비전을 집대성한 것이라 할 수 있다. 이러한 유럽헌법초안은 ‘통일된 다양성'(united diversity)을 추구하려고 한다는 점에서 그 의의를 지닌다. 개별회원국간 문화적 다양성
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교육의 특징
가. 초기 유아기의 발달을 중요시한다.
나. 아동은 대단한 잠재력을 가지고 태어난다. 따라서 스스로 목적지향적 발달을 하면서 독립적인 인간이 되려고 하는 경향을 보인다.
다. 아동에게는 민감기라는 것이 있어서 적절한 시기
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교육을 비교를 하는 것을 시작으로 무분별하게 받아들여지고 있는 미국교육에 관해 조금이나마 알 수 있었다. 우리나라에서는 독자적으로 학습방법을 개발할 수는 없는 것인가에 안타까웠으며 교육은 교육만의 문제가 아니라 사회 문화 등
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다문화
문화간 유사성과 차이점
인종
민족적 정체성 1.반편견 교육의 정의
2.반편견 교육의 목표
3.반편견 교육의 필요성
4.영역 편견의 시작 시기
5.Hall과 Rhomberg의 편견의 영역 10가지
6. 유아, 부모, 교사를 위한 반편견 교육
7.
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의 한국어 교육 역사
3. 국제 결혼 이주 여성의 한국어 교육 역사
4. 용인시에 거주하는 여성결혼 이민자 한국어 교육 장소 및 과목반별 일정
4-1. 기흥구, 처인구 등: 용인시 다문화가족지원센터
4-2. 수지구: 여성회관
4-3. 백암, 원삼 등 인근
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의 존재가 조금 인식되었을 뿐이지만, 몇 년이 채 지나지 않아 그 수는 급격히 늘어날 전망이다. 다문화 시대에 맞추어 부모교육 또한 변화되어야 하며, 그에 따른 적절한 연구와 방안이 논의되어야 할 것이다.
참 고 문 헌
김명희(1996). 현대
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교육을 받고나면 취업 및 자원 활동 등 사회참여에 적극적인 지원을 할 방침”이 라고 밝혔다.
Ⅴ-5 여성교육 관련 기사(2)
20일까지 선착순 200명 모집, 24일부터 다음달 10일까지 교양강좌
서산지역 여성들의 교양함양과 삶의 질 향상을 위한
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의 정수
*에밀: 교육사상의 정수
*성선설
*범애학파, 진보주의 사상, 낭만주의 교육론에 영향 줌
*독일교육개혁운동에 영향
*불명료한 자연의 개념
*교육개혁의 실현가능성
*인간발달단계 의문
*여성교육문제
19C 의 교육
시대
시대적 배경
특징
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의적인 계몽사상의 반동으로 일어난 사상체계이다. 신인문주의 사상가로 헤르바르트, 페스탈로찌, 프뢰벨 등이 있다. 19C 신인문주의의 특징은 고전문예의 모방이 아니라 그 정신의 본받음을 근본으로 하였고 Rome의 고전보다도 Greece문화를 존
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