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않을까? 그리고 그러한 시각을 갖도록 도와주는 것이 바로 이 시대의 교육이 해야 할 일이 아닐까 한다. 들어가는 말
1. 줄거리
2. 문화충격과 갈등적 상황
3. 문화충격과 내적 갈등: 정체성 혼란
4. 다문화시대, 세계화시대의 교육
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의 문제점
- 이주여성들의 문제
- 지역사회의 문제점
- 동료이자 이웃, 외국인근로자
- 열악한 근로환경
- 열악한 이주민 인권
- 다문화가정 자녀들의 증가
- 교육현장의 문제
- 학교의 중요성
- 근본적인 교육환경 개선해야
- 다문화교육
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의 타문화에 대한 의식개혁이 같이 이루어진다면 우리나라도 머지않아 프랑스처럼 다문화사회에서 서로를 존중해 주고 성숙한 문화적 바탕을 만들 수 있는 날이 올 것이라고 생각한다.
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적을 포기하고 한국국적을 취득하여 국가대표에 선발될 수 있게 되었으며, 이들의 뛰어난 실력으로 말미암아 한국 농구계는 국제 무대에서 큰 경쟁력을 가질 수 있게 되었다.
인식의 전환
사실 다문화 가정의 구성원들에게 가장 힘든점은
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서론; 다문화주의, 다문화가정 그리고 다문화교육
다문화주의?
다양한 문화나 언어를 단일의 문화나 언어로 동화시키지 않고 공존시켜 서로 승인ㆍ존중하는 것을 목적으로 하는 사상ㆍ운동ㆍ정책
공존과 통합을 지향하는 ‘강화된
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다문화적 관점과 가치를 국제화시대가 요구하는 새로운 문화적 패러다임으로 끌어올려나갈 때 한국은 국제사회에서 자신의 역할을 높여갈 수 있다.
③ 보편적 인권·문화적 시민권으로 확대해야 한다.
다문화주의는 시민권 개념의 확대를
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적인 참여를 촉진시키기 위한 방안과 함께 다문화가정 구성원들의 상호 이해를 돕고 결혼생활 만족도를 증진시키기 위한 예방적 상담적 프로그램을 개발하여 교육을 확대 실시할 수 있는 방안도 필요하다.
커뮤니티 형성
결혼이민자의 사회
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1. 다문화 가정이란?
2. 다문화 가정의 유형
3. 국제결혼가정 현황
4. 국제결혼가정 학생 현황
5. 다문화 가정 학생의 교육환경 및 실태
6. 설문조사
7. 개인후기
8. 결론
9. 참고문헌
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다문화가정 2세에 대한 언어교육 지원은 물론이고, 다문화가정 학부모에 대한 교육 및 상담 지원을 강화할 필요가 있다.
4) 역량강화기
다문화가정의 한국사회 내에서의 역량 강화를 위해 가장 필요한 것은 경제적 자립이다. 정부 및 민간의
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적을 포기하고 한국국적을 취득하여 국가대표에 선발될 수 있게 되었으며, 이들의 뛰어난 실력으로 말미암아 한국 농구계는 국제 무대에서 큰 경쟁력을 가질 수 있게 되었다.
인식의 전환
사실 다문화 가정의 구성원들에게 가장 힘든점은
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