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교육과정 및 평가, 한국방송통신대학교출판부, 2003
조승제, 교육과정과 평가의 쟁점, 교육과학사, 2007
고려대학교교육사철학연구모임, 교육사상의 역사, 집문당, 2009
하영철, 미래로 핵심 교육학, 동현출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 브루너(Bru
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교육사』, 서울: 학문사, 1991.
손인수, 『교육사 교육철학 연구』, 서울: 문음사, 1985.
김인회, 『교육이란 무엇인가』, 서울: 대은출판사, 1982.
김인회, 『교육사 교육철학 강의』, 서울: 문음사, 1985.
김정환, 『전인 교육론- 도덕윤리 교육의 기
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교육계와 학부모, 지역사회에 알리는 어떠한 홍보보다 강력한 효과를 발휘할 수 있을 것이다.
● 참고문헌 및 사이트 ●
고수현 외, 『사회복지개론』, 대학출판사, 2002.
김셩경 외, 『아동복지론』, 양서원, 2005.
박경일 외, 『사회복지학강의
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의미가 있다고 할 수 있겠다.
♣ 참고문헌
문은식, 박선환 외 1명 저 <교육심리학> 공동체, 2015
박성수, 이성진 <교육심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
신명희, 강소연 <교육심리학> 학지사, 2018
이지인 <Maslow 욕구이론을 통
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교육과학사, 2002
구경성 지음. 『몬테소리의 교육사상과 실재』 교육아카데미, 1996
John P. Miller 지음. 김현자, 김명자 옮김.『홀리스틱 교육과정』 책사랑, 2003 ◈ 서 론
◈ 본 론
1. 홀리스틱 교육의 개념
2. 홀리스틱 교육의 의미와 필요성
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론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 주요이론가
2) 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
3) 성격발달단계
(1) 구강기(oral stage)
(2)
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론적 견해에 대한 변화와 인간이나 사회 현상과 자연 현상과 차이점을 인정하고 요인에 따른 변화과정을 인지해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’,
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론
1. 교재와 강의에서 소개된 한부모가족, 다문화가족, 1인 가구의 특성과 변화를 통계청 홈페이지의 통계자료와 각종 관련 정책자료 등을 활용하여 가능한 한 최신의 통계로 업데이트하여 제시한 후, 최신의 통계자료를 토대로 하여 한부모
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교육지원 계획 발표, 교육인적자원부, 2007. 6. 5
- 네이버 백과사전 http://100.naver.com/100.nhn?docid=171880
- 국가인권위원회 http://www.humanrights.go.kr
- 펄벅재단. http://www.pearlsbuck.or.kr
- 평택대학교 다문화가족 센터 http://www.mcfc.or.kr/index.htm I. 서 론
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교육을 문화형성의 관점에서 조망한다면, 자유주의적 관점에 기초한 입장에서는 교육을 ( )(으)로 보며, 맑시즘에서는 ( )(으)로 본다.
○ 다음을 서술하시오.
1. 교재 여성교육론의 각 장(혹은 멀티미디어 강의)에서 자신에게 의미
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