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차원에서 문화적 유능성 혹은 역량을 설명할 때 사용되며 서비스제공기관의 환경을 다문화 클라이언트가 편안하게 느낄 수 있도록 하는 것을 의미한다.
문화적 역량은 문화적 다양성, 문화적 민감성, 다문화주의, 다문화적 적응에 대한 고려
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다문화가족에 대한 지원정책 -------------
라. 다문화가정의 가정폭력 예방책 -------------------
마. 멘토-멘티 프로그램 지원 -----------------------
바. 다문화가정 아동지원 서비스 강화 ----------------
사. 거주지역 특성을 고려한 건강관
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다문화가정의 비율이 20% 이상이 될 것이라고 한다. 결혼이주 여성은 더 이상 외국인이 아닌 우리나라의 제도 아래에서 보호받아야 할 국민이다. 앞서 논의한 바와 같이 한국어 과정 이수 프로그램 의무화를 통하여 한국어 교육을 자연스럽게
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관련 예산을 확대 편성해 지원에 나서는 등 대다수 중앙 부처가 경쟁하듯 새로운 정책을 내놓고 있다. 선정이유
문제와 표적집단의 이해
지역사회문제
지역사회의 강점과 약점 그리고 문제의 분석
지역사회실천개입
다문화 가
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관련된 어휘를 바탕으로 초급 문법과 연관 지어 교수요목을 설계해야 할 것이다. 교수요목의 유형에는 교육활동 초점에 따라 결과 중심과 과정 중심의 교수요목으로 나뉘는데 다문화 센터 내 다문화 학생들을 대상으로는 그 둘을 결합한 통
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교육 강의
경력 2년 이상
사회복지사 1급
박사 과정
E
다문화상담사
25시간
다문화상담
경력 2년 이상
사회복지사 1급
직업상담사 2급
F
사회복지사
10시간
프로그램
진행 담당
경력 3년 이상
사회복지사 1급
G
봉자사
2시간
보조업무
4) 사업 진
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교육연구, 2019.
이승희, 「이주배경 청소년의 심리사회적 문제와 상담」, 청소년복지연구, 2021.
정윤경, 「사회복지사의 다문화사회 역할 강화 방안」, 한국사회복지학, 2022.
최지은, 「다문화가정 청소년의 언어능력 향상 프로그램 사례 연구
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다문화사회의 이해와 복지, 양서원 2012
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 목차
1. 국제사회복지활동의 테동 배경
2. 민
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다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2013.02.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족 문제 기술
가. 다문화 가족 관련 사회문제 기사
나. 다문화가족 현황
2. 다문화
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차원에서도 외국인여성들의 문제를 해결하기 위해 전문적인 상담기관을 설립해서 도움을 줄 수있어야한다. 공공기간 외에도 민간, 시민, 종교단체등도 적극 나서서 한국어교육, 국제이해교육, 가정상담 등 폭넓은 지원도 절실하다. 다문화가
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