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것이다. 그런 점에서 우리나라의 다문화프로그램은 여전히 시작단계에 머물러 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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다문화교육이 모든 학생들을 위한 국가 교육과정의 하나로 발전하는데 있어 걸림돌이 된다.
(5) 다문화교육의 가치와 목적 불분명
다문화교육의 가치와 목적이 불분명하고 교육내용이 부실하여 교육을 주관하는 기관마다 기본방향, 교육대
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한울, 2010
다문화가정교육지원센터 1. 다문화 가정이란
2. 역사
3. 우리나라에서의 다문화 가정
4. 다문화 가정의 현황
5. 다문화 가정의 문제점
6. 문제의 원인
7. 문제의 해결 방안 1
8. 문제의 해결방안 2 - 다문화 가정 정책과 개선방향
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다문화교육 관련 법령의 문제점과 개선방향”, 「교과교육학연구」.
김인숙. 건강가정기본법 제정과정에 나타난 가족 및 가족정책 담론. 한국사회복지학 제59권 3호. 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 가족복지정책의 특징 및 관련법
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다문화가정들에 대한 관심과 지원서비스들이 많이 생겨나고 있으며, 여러가지 노력 덕분에 조금이나마 개선이 되었지만 그래도 미흡한 부분이 아직도 많은것 같으며 더 많은 관심과 지원들이 필요할 것이라 본다.
그리고 외국인 이주자와 다
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개선방안에 관한 연구 : 출산장려 정책을 중심으로”, 동국대학교 석사학위논문.
이창수, 2007, “포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구”, 경희대박사학위논문.
유희정, 2005, “지방분권과 아동복지 및 보육정책”, 2005 추계학
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다문화정책 현황과 개선방향』(법제처 법제자료, 2012).
유길상 외 6인, “저숙련 외국인력 노동시장의 분석”, 「한국노동연구원」, 2004.
유길상 · 이규용, “외국인근로자의 고용실태와 정책과제” 『한국노동연구원 연구자료』(한국노동연
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교육의 문제점 분석 66
Ⅳ. TCK를 위한 한국 교육의 개선 방안 70
1. TCK를 위한 한국 교육의 방향 70
1) 한국인으로서의 정체성 강화 70
2) 다양한 문화적 경험의 유지 및 신장 72
3) TCK와 한국에서만 성장한 학생들과의 상생 73
4) 지역시
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다문화사회에 바람직한 우리나라 사회통합 정책 방향’. 제1회 이민정책분야 우수논문 공모전 수상작. 출입국외국인정책본부
- 보도자료, 행정안전부 자치행정과(2009.8.6) “외국인주민 100만명 시대 진입, 전년도 대비 24% 증가”
------------, 법
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교육목표 변천에 대한 검토
2. 세계화 속의 한국경제
3. 세계화의 조류가 경제교육에 갖는 시사점
Ⅳ. 문제점과 경제교육의 실천 방안
1. 경제교육의 현황
2. 경제교육의 개선과 실
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교육에 적극적으로 관심을 갖고 참여할 수 있는 기반을 마련하고, 교육 현장과 사회의 소통을 증진하는 역할을 수행하겠습니다. 특히, 교육 기회의 평등과 질 높은 교육의 필요성에 대한 사회적 공감대를 확산시키는 데 노력할 것입니다.
향
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교육 환경 조성을 위한 프로그램 개발에 중점을 둘 것입니다.
셋째, 유아교육 분야의 연구자로서 학문적 발전에 이바지하겠습니다. 유아의 발달 특성과 교육 효과성, 교육 정책 및 환경 개선을 주제로 한 연구를 수행하여 학술 논문 발표와 학
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다문화가정이 취약계층은 아니기때문에 정착수준에 따른 지원의 차별화, 위기취약 다문화가구 및 사각지대 지원 등의 선별적 대상 지원정책이 필요하다고 생각합니다.
다문화가정 자녀들의 차별화된 자기개발 교육지원방안을 희망합니다.
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교육 이론과 사례를 접하고, 다양한 문화적 배경을 가진 아이들과 가족을 이해하는 데 필요한 국제적 감각을 기를 계획이다. 다문화 교육과 글로벌 교육 정책에 관한 연구를 심화하여 국내 교육 현장에 적용 가능한 방안을 개발하며, 국제적
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다문화 가정, 소외계층 등 다양한 배경을 가진 시민들을 위한 맞춤형 역사교육 프로그램을 개발하여 교육 형평성 확대와 사회 통합에 기여할 것입니다.
다섯째, 교육 정책 및 행정 분야에서도 전문성을 발휘하여 역사교육 환경 개선에 기여하
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