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교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 리더십의 발전과정인 특성이론, 행동이론, 상황이론, 신조류 리더십 이론을 비교 토론 해 보시오
I. 리더십 특성이론
II. 리더십 행동이론
1. 오하이오 연구
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이론과 기법을 배우는 것뿐만 아니라, 내담자의 개인적인 문제를 존중하고, 그들의 목소리를 잘 듣는 상담자가 되고자 합니다. 이러한 점들을 학습과 실습을 통해 더욱 발전시켜 나갈 것입니다. 한양대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 상
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, 2017
이승현, 염일열 저, 사회복지조사론, 동문사, 2017
생각의마을 저, 사회복지조사론, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조사연구의 전 과정
2. 조사하고 싶은 테마를 정해 조사연구과정에 맞게 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화역량을 습득하는 과정을 제시하시오. 또한 자신의 문화간호역량 수준과 향상 방안에 대해 기술하시오.
1) 문화간호역량이란?
2) 다문화간호 대상자 및 가족 대상 간호과정 적용 시 문화
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다문화 교육은 학생들에게 다른 문화의 가치와 생각을 접하게 하여 세계 시민으로서의 자질을 길러준다. 이는 단순한 이론적 접근이 아니라 실제로 학생들이 다양한 배경을 가진 동료들과 협력하고 소통하는 과정에서 이루어진다. 또한, 다
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이론 발표.
임승렬(2010) / 영아보육과정 운영과 실제
김미량 , 김수희 , 박미선 , 박효진(2020)/보육교사(인성)론
신은희(2017)/영아보육과정 Ⅰ.서론
Ⅱ본문
1. 영아보육의 본질을 바탕으로 한 영아보육교사의 인성적 자질
1)영아보육의
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교육학, 교육과학사 Ⅰ. 구성주의 이론의 발달
Ⅱ. piaget과 vygotsky의 구성주의 두 입장
1. Piaget의 구성주의 입장
(1) 발생학적 인식론
(2) 평형화
(3) 지식의 능동적 구성
2. Vygotsky의 사회-문화적 접근
(1) 사회적 구성주의의 성립 과정
(2)
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교육에 주는 의미
ⅸ 생득론과 환경론에 대한 견해
2) 제 2장 공자의 교육심리 이론
ⅰ 과제 정리.요약
ⅱ 공자의 교육심리사상에 대한 견해
3) 제 3장 맹자의 인성론과 교육심리이론
ⅰ 과제 정리.요약
ⅱ 맹자의 교육심리사상에 대한 견
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다문화사업지원단으로 내려오고 그 밑에 거점이 5개가 있고 그 밑으로 하위 다문화 가족지원센터가 있다. 안산다문화 가족지원센터는 서울 동대문구에 이서 2번째 거점을 맡고 있다. 거점이 중심이 되어서 1년에 2번씩 보수교육을 한다. 보수
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교육연구, 2011.
전지영,‘꿈꾸는 나, 소중한 너, 행복한 우리’를 꿈꾸는 광주풍향초등학교의 기지개, 2013 빛고을 혁신학교 포럼, 학교문화를 바꾸는 시간, 2013.
초등교육과정연구모임, 행복한 혁신학교 만들기, 살림터, 2011. 1. 혁신학교란
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