|
교육을 통한 청소년의 다문화교육 강화
-총·중등 교육과정에 ‘다문화교육’, ‘인권교육’과정 개발·실시
-교과서에 다문화 교육요소 반영
현행 교과서를 검토·부석하여 지나친 단일민족주의 및 인종차별적 요소 제거
-다문화 교육을 위
|
|
|
교육이라는 이름으로 진행되고 있는 소수민족교육은 ‘다원’보다는 ‘일체’를 강조하고 있다고 볼 수도 있다. Ⅰ. 다문화 사회의 배경과 현황
Ⅱ. 다문화 교육의 추진배경
Ⅲ. 소수민족교육의 특색
Ⅳ. 다문화 교육 정책의 변천과정
|
|
|
교육을 강화한다.
(2) 보육료 전액지원 대상확대
보육료지원강화 및 다문화가족에 대한 보육시설 이용홍보를 강화한다.
(3) 다문화가족의 영유아를 위한 보육교사의 문화적 역량강화
전국 영유아보육시설종사자 교육과 보수교육과정에 다문
|
|
|
다문화교육프로그램 시행, 각급학교 및 보육시설 입학 허용, 다문화교육의 학교 교육과정 포함, 학교생활 조기적응을 위한 기회 제공 등.
(제15) 다문화가족의 아동의 보육 및 교육에 있어 차별 금지, 부모의 체류자격에 따른 아동 교육권 침해
|
|
|
다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2014.02.24
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31
보육과정 서영숙, 서혜전 외 3명 저 | 공동체 | 2013.10.28
쉽게 풀어 쓴 유아교육과정 임미혜, 장미아 외 1명 저 | 양서원 | 20
|
|
|
다문화교육(영어)도 하죠. 제가 근무하고 있는 원은 5학급이라 정교사는 5명 부교사는 1명입니다. 아침차량,오후차량,특활차량 나뉘어서 모든 교사가 차량운행도 하며, 저는 특활차량을 마치고 와서는 교실청소를 합니다. 하고 나면 정말이지
|
|
|
과정에서 국가들 간의 공동제작의 활성화와 국가 간 교류를 장려하는 것도 바람직한 일이다. 여러 국가의 다양한 문화에 대한 이해는 교육의 다원성 추구 면에서 고려되어야 할 사항이다. 다문화교육에서는 많은 형태의 다문화주의를 인정하
|
|
|
다문화교육은 단순한 학습 과정에 그치지 않고, 개인과 사회의 발전에 중요한 역할을 하는 필수적 요소라고 할 수 있다. 1) 다문화교육의 개념 정립
2) 뱅크스의 교육과정 4단계 모델
3) 다문화교육의 목표와 의의
4) 교육 현장에서의
|
|
|
|
교육 방식이다. 다양한 시각을 수용하고 균형을 이루는 것이 다문화교육 정책학교의 지속 가능한 발전을 위한 열쇠일 것이다. I. [다문화교육 정책학교의 정의와 필요성]
1. 학생들에게 미치는 영향
2. 교육과정의 다변화
II. [다문화
|
|
|
교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
|
|
메뉴펼치기
