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교육이론에 입각한 평가 1. 학습자 중심의 교육 학생들에게 세 가지 수업을 통하여 구체적이며 실질적인 경험을 제공하고 확산적 사고를 유발하게 하여 학습자 스스로 경험, 검증, 시험해 볼 수 있게 하였다. 이런 과정을 통해 personal opinion이 i
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  • 등록일 2004.09.07
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교육과정의 이론적 배경의 과제물로 인하여 자료를 수집해 본 결과 많은 연구 논문이 있었으며 유아교육학과나 부속유치원이 있는 대학교에서는 교육과정의 책이 많이 출판되어 있었다. 정말 유아교육에 이처럼 많은 분들이 연구하고 계시
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  • 등록일 2006.11.02
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 Ⅰ.서론 Ⅱ통합교육과정의 이론적 배경 1. 통합교육의 개념 및 정의 2. 통합교육의 필요성 3. 통합교육의 목표 4. 통합교육의 역사 1) 듀이의 실용주의 2) 피아제와 비고스키의 상호작용주의 3) 에릭슨의 인본주의 5. 통
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  • 등록일 2008.11.25
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교육 방안 1. 학교에서의 약물남용 예방교육을 위한 전략수립 2. 학교에서의 약물남용 예방교육 교과과정에 편성 3. 약물남용예방교육을 위한 프로그램의 준비 4. 전담교사의 육성과 교재 작성 5. 학부모와 지역사회와의 관계 Ⅴ. 결론
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  • 등록일 2007.02.22
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이론과 실제. 원미사. · 석문주 외7 (1997). 학습을 위한 수행평가. 교육과학사. · 송해덕 (1998). 구성주의적 학습환경 설계모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.교육학 연구. · 육영해 (1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰. 교육
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교육 활동 지도 자료 1 - 총론』 교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006 10.『유치원 교육 활동 지도 자료 8 - 교통 기관』교육 인적 자원부, 대한교과서(주), 2006 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 이론적 배경 2. 철학적 배경 3. 통합교육과정의 개
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교육철학 3. 교육원리 4. 프뢰벨의 놀이이론 Ⅱ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 기본 전제 1. 아동의 동기 2. 교사의 역할 3. 교구구성에 대한 전제 Ⅲ. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 교육과정 1. 교육 목표 및 원리 2. 일과구성
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교육』정민사 1997.8. 임 규혁, 이 차숙『발달심리학』집문당 2001.3. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 언어의 정의 2) 언어 습득 이론 1. 행동주의적 입장 2. 천성주의적 입장 3. 상호작용주의적 입장 1) 언어 발달의 과정 (1) 언어 전기
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올바른 교육정책을 마련하는 데 그 목적이 있음. 평생교육 프로그램 평가의 개념과 평가의 유형과 모형 그리고 평가방법 등에 살펴보고자 함. 1. 평생교육의 이해 2. 평생교육 프로그램 개발이론 3. 평생교육 프로그램 개발과정
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교육의 목적 및 필요성 5. 유아교사의 역할 Ⅲ결론 ★ 유치원을 방문하고 보고 느낀 후기 1. 교사의자질.hwp 2. 아동관의변천.hwp 3. 유아교육 관의유형.hwp 4. 유아교육의이론적기초.hwp 5. 유치원교사의사명과역할.hwp 6. 유치원교육과정의운영.hwp 7.
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