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되어야 한다고 보았다. ② 그러나 대중문화와 같은 아주 중요하면서도 학교교육과정에서 배제되어 왔던 내용(영교육과정)도 신중하게 고려되어야 한다고 주장한다. 3) 학습기회의 유형 : 학생들에게 의미 있고 만족스러운 다양한 학습기회를
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  • 등록일 2002.10.17
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이론들을 살펴보았다. 학문중심 교육과정 운동의 기수였던 브루너의 교수이론은 그의 교육과정 사상의 영향력과 함께 주목을 끈다. 그는 아동의 재능을 최대한으로 실현하도록 조력하는 것을 수업의 본질로 보면서 지식 기술을 기르는 가장
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  • 등록일 2007.10.31
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교육학회지 1998년 제5권, 제1호 page 69-81 http://www.greenvi.or.kr/main1/info/classrm/class5-19.htm http://www.kotri.re.kr/journal/36/article7.htm http://www.elitesports.co.kr/el_infoH/sub_h06_SW05.asp Ⅰ, 교과 영역별 분석 비율 Ⅱ, 이론의 구성 Ⅲ, 실기의 구성 Ⅳ, 보건
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  • 등록일 2004.11.03
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교육을 사랑하는 결과를 낳게 되는 것입니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 다중지능이론 1. 지능 패러다임의 변환 2. 다중지능의 여덟 가지 영역 Ⅲ.학교교육과 다중지능이론 1. 다중지능 교육환경을 확립하기 위한 준비 2. 다중지능 교육과정
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교육과정을 살펴보면서 찾아낸 가장 커다란 문제점은 이론, 실기, 보건으로 나뉘어진 교육과정 자체에 있다고 생각한다. 이렇게 3가지 분야를 나눔으로써 얻게 되는 이득은 가르치기가 편하고 내용전달이 비교적 쉽다는 것 밖에는 없는 것 같
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삶과 관련되어있다. 참고문헌 ---------------------------------------------- 1. 교과와 생활, 임민식, 과학교육사, 1989. 1. 서론 2. 현대 서양의 관점 3. 대안적 관점 1) 콜링우드의 예술 이론 2) 전통적 교과 4. 교과와 생활의 관련을 위한 처방
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과정, 프로젝트 접근법 (Project Approach), 총체적 언어 접근법 (Whole Language Approach) 등을 들 수 있으며, 가드너 (Howard Gardner)의 이론에 영향을 받은 다지능적 접근 등이 그 예가 되겠다. 이것들은 60년대에 소개되었던 다양한 유아교육 프로그램과는
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교육공학의 이론 1) 호반의 이론 : ‘교육과정 시각화’에서 최초로 시각화 이론을 체계화하였다. ① 교육의 목적 : 인간 경험의 일반화에 있고 일반화 과정에서 학습경험을 시각화하여야 한다. ② 아동에게 교육내용을 제시할 때에 초기에는
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교육과정을 읽고 그동안 간단하리라고 생각했던 선생님이라는 직업에 대한 생각이 바뀌었다. 나는 교육을 너무 쉽게 생각해 왔다. 그냥 하면 잘 가르치면 되는 것 이라고 생각했다. 이렇게 수많은 계획과 과정이 있을 것이 라고는 생각하지
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교육사상의 배경  2) 기 초 3. 몬테소리의 유아관  1) 민감기  2) 흡수정신  3) 유아의 정신 내적 발달 양상 4. 몬테소리 유아교육의 목적  1) 정상화의 개념  2) 정상화에 도달하기 위한 과정 5. 몬테소리 유아교육의 내용  1)
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