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과 심리치료의 메타이론이다. 각 이론은 서로의 세계관을 나타낼 뿐이다. 본질적으로 다문화 상담이론은 내담자가 자신의 문제를 정황속에서 보고, 치료장면에 집단 혹은 가족원들을 끌어들이며, 그 자신에게 적합하다면 비서구적인 치료방
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다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.(30점 배점)
1) 유아 다문화교육의 중요성
2) 유아 다문화교육
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가장 효과적이다. 생물학적 요인, 심리적 과정, 사회적 환경, 문화적 맥락, 상황적 특성 등을 모두 고려하는 종합적인 관점이 필요하며, 이를 위해서는 다양한 이론들을 상호 보완적으로 활용하는 것이 중요하다. 각 이론들은 인간 행동의 퍼
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가장 중요한 것은 현장에서 직접 업무를 담당하는 교사와의 공감이라고 생각한다. 따라서 다문화교육의 중요성과 그 의미, 교육부 다문화교육정책의 방향 등에 대해 교사에게 알리고 각 사업별 명확한 목표를 현장의 교사와 공유하고자하는
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다문화’ 중 하나의 주제를 정해서 우리나라 학교사회복지 관련법과 정책을 조사하여 설명하고, 이에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
1) ‘학교폭력’과 관련한 우리나라 학교사회복지 관련법
2) 관련 정책
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