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요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 다문화유능성 강화에 대해 기술하고 다문화유능성 강화를 위한 실천방안으로 합당한 프로그램을 제시해 보았다. 다문화유능성을 강화한다면 다음과 같은 결과를 이룰 수 있다. 첫째, 이민자 자녀가 활발하게 사
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다문화화와 사회복지분야의 문화적 역량”.『사회복지 연구』35(겨울): 117-144
다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터 1.서론
2.사회적 유능성
3.다문화 유능성 강화
4.다문화 유능성 강화를 위한 실천방안으로 합
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다문화 유능성 강화에 대해 기술하고 다문화 유능성 강화를 위한 실천방안으로 합당한 프로그램을 제시해 보았다. 다문화 사회통합은 이민자 정착 정책과 지원 서비스 등으로 구체화 된다. 이민자들은 수용국에서의 편견과 차별, 언어문제,
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유능성 혹은 역량을 설명할 때 사용되며 서비스제공기관의 환경을 다문화 클라이언트가 편안하게 느낄 수 있도록 하는 것을 의미한다.
문화적 역량은 문화적 다양성, 문화적 민감성, 다문화주의, 다문화적 적응에 대한 고려에서 시작되어 한
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유능성 혹은 역량을 설명할 때 사용되며 서비스제공기관의 환경을 다문화 클라이언트가 편안하게 느낄 수 있도록 하는 것을 의미한다.
문화적 역량은 문화적 다양성, 문화적 민감성, 다문화주의, 다문화적 적응에 대한 고려에서 시작되어 한
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