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다문화교육의 필요성
(1) 사회적 다양성 수용
(2) 갈등 예방과 해결
(3) 정체성과 자존감 강화
(4) 포용적 사회 형성
2. (10점) 뱅크스나 베넷의 교육 원리 가운데 중요하다고 여겨지는 원리 두가지를 들고, 그것이 왜 중요한지(개인적 경험도
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통증진을 위한 정책과제, 한국여성개발원
정부정책안, 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원, 보건복지부, 2006
보건복지가족부, 가족사업 안내, 2009
평택대학교, 다문화가족백서, 2007
국제결혼종합정보 / http://www.koreaimi.com [방통대 영어영
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다문화적 접근 연구’, 석사학위논문.
김혜순 외(2008)
‘이민자 국민 대상 다문화사회 시민교육제도의 정책제안’, 한국사회학회.
박상규(2009)
‘다문화가정의 조기정착을 위한 사회통합 방안연구 - 태안군 사례를 중심으로’, 석사학위논문.
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다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한연구 - 김성화, 가야대학교 행정대학원, 2008
농촌 여성결혼이민자가족 지원 사업 발전방안 연구 - 농림부, 2008
다문화정책지원센터의 운영을 통한 국제결혼가정 구성원의 사회통합방안에 관한
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통일문제연구』 제10권 제1호(1998년 상반기).
______, \"대북포용정책 18개월, 평가와 과제,\" 『국가전략』 1999년 제5권 2호.
이충묵, \"리더십과 외교정책,\" 김달중 편저, 『외교정책의 이론과 실제』(1998, 오름).
전홍택, 고일동, \"남북경협 활성
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포용성이 중요한 덕목으로 평가되기 때문에, 통합교육을 받은 학생들은 장기적으로 경쟁력 있는 인재로 자리 잡을 가능성이 높다.
통합교육이 가지는 의미는 학생 개인의 성장과 발전을 넘어 사회 전체의 발전과 맞닿아 있다. 다양한 배경을
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전환을 전제로 한 다문화사회정책을 통하여 시민사회를 통합해 가는 역사를 이룩해야 할 것이다.
9. 참고자료
김윤나, 2018. “다문화 감수성, 인권인식, 임파워먼트의 비교분석을 통한 인권교육 실천방안” 『법과인권교육연구』5(3):15-32.
나
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전환을 전제로 한 다문화사회정책을 통하여 시민사회를 통합해 가는 역사를 이룩해야 할 것이다.
8. 참고자료
나달숙(2014). 다문화 인권교육의 이해와 실천 방향. 법과인권교육연구 제7권 2호: 31-46.
강신임 (2014). ‘문화다양성, 세계화, 그리고
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Digital Divide: Race Mongering on the Internet, Bill Frezza, August 2, 1999.
8. 디지털 격차와 극복 (이상민 / 2000) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 지식과 정보의 접근 격차
2. 디지털화의 갈등초래
3. 디지털 격차의 발생 배경
4. 사회적 장벽으로서 디지털
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통합과 적응을 위한 국제이해교육과 다문화교육의 확대 실시와 함께 이를 담당할 다문화청소년 전담교사가 절실히 필요하다.
② 사회통합을 위한 다문화교육은 다문화청소년의 유형별에 따라 분리교육에서 단계적 통합교육으로 전환될 필
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