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중도입국청소년 현황과 지원정책에 관한 연구. 명지대학교 산업대학원. 국내석사
여성가족부(2022). 2021년 전국 다문화가족 실태조사
통계처. 결혼이민자·귀화자 자녀의 외국생활 경험 등.
https://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=154&tblId=DT_MOGE_30211000
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중도입국 청소년들은 자신의 취업 등 진로를 위해 적극적으로 모국어를 배우고자 한다. 부모의 모국어 교육을 실시함으로써 다문화가정의 자긍심을 키워주고 이중 언어를 구사할 수 있게 모국어교육 활성화에 힘쓰며 대안교과에 모국어 교
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현황과 교육」
이재분, 「국회다문화가족정책연구포럼」, ‘중도입국 청소년 현황 및 교육지원 방안’
심재진, 「국제노동브리프」 기획특집: 외국노동자2 ‘영국의 노동이민정책의 최근 변화’
엄명용, 2013, 12,7, ‘다문화가정 중도입국청
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1) 결혼이민자가 한국인 배우자와 재혼하여 본국에 두고 온 자녀를 데려온 경우
2) 국제결혼가정의 자녀 중 외국인 부모의 본국에서 성장하다
청소년기에 재입국한 청소년의 경우
3) 근로 및 학업을 목적으로 청소년기에 입국한 외국
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다문화수용성과 제노포비아, 다문화콘텐츠연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회통합을 해치는 사회문제 주제 선정 - 다문화 자녀의 교육 문제
2. 문제라고 생각하는 이유
3. 실태 분석
1) 다문화가정 자녀의 교육 현황
2) 다문화가정 자
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현황인식과 발전방향」서울: 전지공협
전국지역아동센터 협의회. 2007.「2007년 신규회원 기관 교육 자료집」. 자료집 통권 21호. 전국지역아동센터 협의회
통계청. http://www.nso.go.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 지역아동센터 개념
2.
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현황조사 결과’
- 지방행정국(2008), ‘2008년 지방자치단체 외국인 주민 실태조사 결과’
- 우종현(2008), ‘다문화사회 도래에 따른 국민의식 제고방안’. 제1회 이민정책분야 우수논문 공모전 수상작. 출입국외국인정책본부
- 강혜림 외(2008),
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2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론‥‥‥‥‥‥ 19
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Ⅰ 서론
Ⅱ 문헌고찰
Ⅲ 연구방법
Ⅳ 조사도구
설문지
인터뷰 자료
Ⅴ. 참고문헌
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Ⅰ.서론 다문화가정에 대한 이해와 배경
Ⅱ.본론 1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정의 현황
1) 다문화가정의 전국적 분포 및 세부사항
3) 다문화가정의 충북에 대
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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다문화가정방문교사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초
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다문화가정상담사가 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중
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다문화가정 현주소, 관련정책과 개선해야 할 방향
다문화 가정은 2000년대 들어서 외국인 노동자 및 결혼이주여성의 입국이 늘어나면서 우리사회 주변 가까이 정착되었으며 현재 서울시 다문화인구는 2020년 기준으로 18만명에 달합니다. 이는
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생각됩니다. (특히 외국인 아내가 겪는 가정 내 폭력, 문화적 갈등, 취업문제, 교육문제, 언어문제에 대한 구체적이고 실질적인 방안 연구)
(예 ; 다문화가정의 외국인 아내의 취업 현황과 만족도)
정신보건사회복지, 의료사회복지, 임상사회복
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