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부모가 되기 위해 끊임없이 노력하는 모습을 보여주는 것 자체가 훌륭한 교육이 될 것이다. 1. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다
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다문화가정의 경우 52.9%가 최저빈곤층으로 빈곤과 관련된 잠재적 문제와 다문화가정 자녀들의 성장과 수적증가가 복합되어 다문화가정의 자녀양육문제가 우리사회에서 관심의 대상으로 부각되고 있다.
부모는 아동과 청소년의 강력한 모
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다문화 수용성에 미치는 환경적 요인 중 중요한 것은 학부모의 실제 다문화 수용성이 아니라 주변 사람들의 태도에 대한 유아들의 주관적 지각의 판단에 중점을 두고 있다는것이다. 다시 말해서 다문화 수용성은 친구, 학부모가 소수집단에
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다문화가정의 경우 52.9%가 최저빈곤층으로 빈곤과 관련된 잠재적 문제와 다문화가정 자녀들의 성장과 수적증가가 복합되어 다문화가정의 자녀양육문제가 우리사회에서 관심의 대상으로 부각되고 있다.
부모는 아동과 청소년의 강력한 모
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다문화 가족의 부모교육 내용
(1) 한국어 교육 내용
① 부모자녀 통합교육 프로그램 : 가족문제 접근
- 다문화가족 전체의 응집력과 적응력을 높이고 부모가 유아를 위한 안정된 교육환경을 제공할 수 있도록 가족문제 접근을 기반으로 하여
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부모됨의 의미까지 다루는 내용이 우선적으로 포함되어야 할 것이다.
넷째, 다문화가족 자녀의 집단따돌림에 대처하는 방법을 인지하도록 지원해야 한다. 집단따돌림 문제는 다문화교육을 통해 근본적으로 해결해야 한다. 다문화교육은 문
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다문화 가정 해체로 발생할 문제를 치유하는 비용에 비해서는 아주 작을 것이 분명하기 때문이다.
5. 다문화가족에서 부모교육의 방향성에 대한 자신의 의견
부모교육을 교육학 대사전에서는 ‘이미 성인이 된 사람을 위한 일종의 성인교육
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다문화가족의 부모는 자녀와 효과적으로 대화할 수 있는 방법을 습득하여 자녀와 의사소통해야 하며 자녀의 말에 공감해주는 등 바람직한 관계를 형성하기 위해 노력해야 한다. 이러한 부모와 자녀의 유대관계는 자녀의 긍정적 자아개념 발
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다문화가족의 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안
우리가 그동안 정상적인 가족이라고 생각하는 범주를 벗어난 새로운 형태의 가족들이 여러 가지 이유로 전형적인 가족형태, 가족성원의 역할, 가족기능을 벗어난 다양한 가족의 구조와 기
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다문화 한부모 가정 부모의 스트레스 관리 능력 배양을 통한 우울감 해소
정서안정 프로그램
주 1회 미술치료 프로그램, 전문강사 지도로 아동의 표현활동과 특성을 고려하여 구조적으로 설계, 적용하였으며, 1회기 당 소요시간은 아동의 발
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