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통합 할 수 있음
6단계: 자원의 배분 (인적, 물적, 재정자원)
1. 강사선정 (강사의 자격요건, 경력, 기타 사항)
2. 교육장소 선정 (교수매체, 장소의 요건, 좌석의 배치 등)
3. 시설설비
4. 총지출 계산
a. 강사료 결정
b. 강의실
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다문화가정에 대한 근본적인 인식 개선에는 별 도움을 주지 못하고 있다는 평가다. 다문화가족통합교육으로 배우는 '다문화콘텐츠'도 중국과 러시아, 베트남, 캄보디아, 필리핀에 그치고 있다. 수요의 우선순위에서 다른 나라 출신들은 밀려
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다문화가정지원사업
◎ 청주시다문화가족지원센터
◉ 프로그램 종류
◉ 조직도
◉ 대상자, 인원, 예산, 프로그램 홍보
Ⅰ. 프로그램
▪ 한국어 교육
▪ 다문화가족통합교육
세부영역 : 가족통
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통합 모델 비교
3) 현대적 사회통합 패러다임
3. 한국 다문화 사회의 현황과 과제
1) 다문화 인구 현황과 변화 추이
2) 사회통합 정책의 성과와 한계
3) 다문화 수용성과 사회적 차별 실태
4. 사회통합의 핵심 영역별 분석
1) 교육을 통
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다문화 교육의 교수-학습방법 및 유아활동
앞의 내용에서 본 것처럼 많은 교육자들은 유아의 다문화 교육 교수-학습방법을 위해 다양한 접근방법에 대한 고찰연구를 하고 여러 가지 통합교육을 통하여 실제로 다문화 교육을 시도하고 있다.
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