|
학의 이해, 부산: 동아대학교 출판부 영유아기에 수학교육이 필요한 이유에 대해 설명하는 이론적 기초가 된 이론들인 (Piaget 의 인지적 구성주의/ Bruner의 표상이론/ Vygotsky의 사회문화적 구성주의)의 1)주요개념 2)영유아 수학교육에 미친
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.05.22
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학교, 구성주의와 교과교육, 서울: 문음사, 2000 영유아기에 수학교육이 필요한 이유에 대해 설명하는 이론적 기초가 된 이론들인 (Piaget 의 인지적 구성주의/ Bruner의 표상이론/ Vygotsky의 사회문화적 구성주의)의 1)주요개념 2)영유아 수학교
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2013.05.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
피아제와 비고츠키의 인지발달 이론의 주요개념들을 체계적으로 분석하고, 두 이론의 차이점을 비교하며, 본인이 지지하는 이론적 관점과 그 근거를 제시해보았다. 이러한 분석과정을 통해 인지발달에 대한 이해가 단순히 학문적 관심사가
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2025.08.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
조절(Accommodation)
(2) 평형화(Equilibrum)
2) 인지발달의 단계
(1) 감각운동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적 조작기(12세 이후)
2. Vygotsky의 사회문화적 인지이론
참고문헌
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2015.03.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
Piaget의 인지발달이론과 교육, 전남대학교 교육문제 연구소, 1983
심우엽, Vygotsky의 이론과 교육, 초등교육연구, 2003
이현숙, Piaget와 Vygotsky의 놀이에 대한 관점 고찰, 경복논총, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달 이론 중 Piaget와 Vygotsky, Bron
|
- 페이지 6페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2013.09.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|