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유해매체에 대한 노출과 또래관계를 통해 습득한 비속어나 욕설 등을 사용하는 유아의 건강한 말하기 지도방안을 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 비속어나 욕설 등을 하는 유아
2. 비속어나 욕설 등을 사용하는 유아의 건강한 말
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유해매체에 대한 노출과 또래관계를 통해 습득한 비속어나 욕설 등을 사용하는 유아의 건전한 말하기 지도방안을 서술해 보았다. 과거와는 달리 핵가족 중심의 가정에서 유아들이 부모가 조부모에게 존대어를 사용하는 것을 접할 기회가 크
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말을 가르쳐 줘야한다.
4) 욕을사용할 경우는 벌을, 바른말을 사용할 경우는 칭찬을 한다.
Ⅲ. 결론
우리 사회에서 유아들의 언어폭력문제는 이미 심각하다. 몇일전 식당에 갔는데, 아이들이 심한 욕설을사용했고, 그걸 보는 어른들은 뒤에서
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1) 모음변화
2) 소리나는 대로 적기
3) ㅇ, ㅅ, ㅁ, ㄹ을 종성에 첨가
4) 사투리 사용
5) 신조어 사용
6) 축약
7) 줄임말 사용
8) 된소리 표기
9) 입력상의 편의
10) -요 첨가
11) 유아어표기
12) 다른 기호를 사용하여 표기
Ⅸ. 맺음말
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유해환경
Ⅳ. 학령기 아동의 문제행동지도
1. 문제행동의 개념과 종류
1) 반항행동
2) 습관적인 거짓말
3) 욕설
4) 질투심
5) 비참여적 행동
6) 폭력성
7) 도벽
8) 틱 장애
2. 문제행동의 진단
1) 심리진단 및 검사
(1) 심리검사의 의미
(2)
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