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유롭게 그려봅시다.
(S: 수학귀신과 로베르트가 등장하는 장면을 그림으로 표현해 본다.)
14´
♤ 그림을 그릴 수 있는 용지
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
정리
정리 및
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읽기
- 글을 읽을 때 모르는 어휘는 사전을 찾아 의미를 확인하기
- 글을 읽은 때 모르는 어휘는 문맥을 통하여 의미를 파악하기
- 다양한 분야에서 다루는 대상에 대하여 백과사전, 책, 인터넷 등을 활용하여
개념과 기능 파악하기 등
비문학
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읽을거리를 능동적으로 찾아 읽는 태도를 가진다.
.가장 기억에 남는 작품의 주제에 대해 말해보고, 인물, 사건 배경 등이 주제와 긴밀하게 관련되어 있음을 안다.
.문학작품을 즐겨 읽고 독서 목록을 작성하는 태도를 갖는다. 1.독서지도
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읽을거리를 찾아 이어질 내용을 예측하며 이야기를 읽을 수 있는가.
기 본 학 습 지
5학년 6반 번
다섯째 마당, 한 걸음 더, 8/9차시,
이야기의 뒷부분 예측하며 읽기
이름 :
◎ 이야기의 뒷부분을 다양한 방법으로 예측하여 봅시다.
◎ 내가 예
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읽기)의 본질
독서는 이해와 의미 획득이라는 점에 초점을 두어 정의되어 왔지만, 아직까지 독서에 대한 공식적인 정의는 내려지지 않고 있다.
그런데 독서를 하는 동안에 독자는 구체적인 상황에 따라 다양하게 제기될 수 있는 질문에 대한
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다양한 해석을 요구하는 여러 유형의 자료 제시가 필요하며, 이러한 자료를 비판적으로 평가할 수 있는 경험과 훈련이 요구된다. 이를 통해 학생들은 텍스트 읽기에 좀 더 적극적으로 개입할 수 있게 되고 자신의 텍스트 이해를 여러 방법으
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찾아 나설 준비를 한다.
참고 문헌
강경희, 「김춘수 시 연구」, 숭실어문, 숭실어문학회, 2003.
김두한, 『金春洙의 詩世界』, 문창사, 1999.
김승희, 「김춘수 시 새로 읽기 : Abjection, 이미지, 상호텍스트성, 파쇄된 주체」, 시학과 언어학회, 시
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읽기)동화: 모양 나라 이야기
(쓰기)다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
습자지를
잘라요
모양 친구를 찾아요
텐트
놀이
모양 친구를 찾아요
습자지로
가을나무
꾸미기
다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
(쌓기)모양 길 따라 블록을 쌓아
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읽기 등에 유의하여야 한다.
○ 유아들은 내용 분석에서 형식 분석으로 지도하여야 한다.
○ 아름다운 표현, 아름다운 시어를 찾아내게 한다.
○ 유아들의 다양한 반응을 그 자체가 소중한 것이므로 이를 모두 수용한다.
○ 시에 친근감을 갖
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즐겨보는 프로그램은?
행정
1. 당신이 코바코의 사장이 된다면? [한국방송광고공사합격자기소개서 ]
1. 살아오면서 큰 장애물이나 난관에 부딪혔던 경험과 이를 극복하기 위해 귀하가 기울인 노력, 결과 및 성과에 대해 구체적으로 기
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즐겨 읽었습니다. 심리학에 대한 동경을 어렴풋이 가지게 된 것도 이 시기부터입니다.
심리학 관련 책들을 접하다가 ‘인지심리학’에 관련된 내용들이 흥미롭다는 사실을 알게 되면서 그 분야의 책들을 보다 집중적으로 읽기 시작했습니
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다양한 경험과 교육을 통해 언어 능력과 문화적 이해를 기르고자 했습니다. 첫 번째로, 영어 능력을 키우기 위해 영어 회화 학원에 다니면서, 매일 꾸준히 영어 소통을 연습했습니다. 또한, 영어 논문 읽기와 영어 발표 연습을 통해 글로벌 환
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찾아 대조해 본다
3. 다시 들어본다.
cf ) 어학 연수에 성공하려면.. (준비과정)
(주의) 최소 BSE단계는 마스터 한 후, 어학연수 가라
(준비 안 되어 있으면, 곧 어학연수에 대한, 환상이 깨지고, 슬럼프 우려)
* 24시간 영어학습할 수 있는가
24 시간
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다양한 경험을 자랑삼아”
“밝고 낙천적 성격”
2. 지원동기/입사 후 포부 [최소 150자 최대 1000자 이내]
“중고차 시장의 전설 SK엔카”
3. 자동차에 대한 열정/관심 [최소 150자 최대 1000자 이내]
“자동차를 사랑하는 사람”
4. 학교생
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