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독서지도, 서울 도서출판 박이정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서(책읽기)의 정의
Ⅲ. 독서(책읽기)의 유형
1. 학습 독서(기능독서)
2. 교양 독서(사색독서)
3. 오락 독서
4. 생활정보 독서
Ⅳ. 독서(책읽기)의 규칙
Ⅴ. 독서(책읽기)의 실태
1. 독
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읽기 영역 평가
2. 독서과목평가
Ⅷ. 향후 독서평가의 대안
1. 읽은 내용 말해 보기
1) 정확하게 말해보기
2) 자기 나름대로 재미있게 말해보기
3) 자신의 느낌이나 감상을 섞어 말해보기
2. 질문 만들기
1) 질문의 세 유형
2) 수렴적 질문
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지도의 실제
Ⅰ. 일반적인 어휘 지도하기
1. 경계 어휘
2. 경계 어휘 전략
3. 어휘 수집 전략
4. 다의어
5. 단어 지도
6. 함축적 의미
7. 몸짓 표현
8. 유의어
9. 경험 어휘
Ⅱ. 문맥 단서 사용 지도하기
1. 문맥 단서 유형
2. 문장쓰기
3. 추측
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독서 교육
Ⅴ. 독서태도(책읽기태도)와 독서습관
1. 독서 태도면에서의 변화
1) 독서 수준의 향상
2) 사고력, 비판력의 향상
3) 지속적 활동을 통한 독서욕구 촉진
4) 독서 실태의 분석
2. 독서 습관면에서의 변화
1) 도서관 이용 지도
2) 독
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독서평가의 내용과 기준
1. 독서 평가의 내용과 관점
1) 학습 과정에 맞춘 평가
2) 독서 확인 평가
3) 독서 태도 평가
2. 독서 평가의 기준
Ⅷ. 독서평가의 방법
1. 전통적 선다형 검사
2. 대안적 독서 평가 방법
1) 포트폴리오법
2) 규칙 빈
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