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향을 보였으나, 운영 후에는 단편 소설, 문학 작품의 수준으로 독서 경향이 바뀌었다. 문고의 운영으로 독서량과 독서 시간이 많아져 풍부한 간접 체험을 하여 흥미로운 독서의 분위기와 독서 태도가 형성되었다.
2) 사고력, 비판력의 향상
독
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[독서태도][책읽기태도][독서][책읽기][독서교육][독서습관][교육]독서태도(책읽기태도)의 형성, 독서태도(책읽기태도)의 변화, 독서태도(책읽기태도)와 독서교육, 독서태도(책읽기태도)와 독서습관 분석
목차
1. 독서태도(책읽기태도)의 개
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책은 내 친구
1) 활동 목표
3월 초와 비교하여 책과 친해진 자신의 모습을 게임을 통하여 비교한다.
2) 이렇게 지도했어요
자신의 독서습관이나 독서수준을 판단할 수 있는 게임판을 아동 스스로 만들었다. 어떤 책을 읽었는지, 독서태도는 어
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책의 이해. 경기:사계절출판사.
김선영(2007), 책 읽어주기 활동이 독서능력과 태도에 미치는 영향, 가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
혜경(2007). 그림책 읽어주기 활동이 읽기 동기 형성에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사
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책들을 충분히 서가에 꼽아놓으면 학생들을 도서관을 좋아하게 되어 즐겨 책을 읽게 된다. 책읽는 습관이 형성되도록 범학교 차원에서 책 읽어주기 운동, 아침 10분 독서운동, 책의 바다에 빠뜨리기 운동 등 책읽기 장려 운동을 지속적으로 전
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독서지도나 독서토론은 물론 구연동화, 인형극 등의 각종 프로그램을 운영하고 있기 때문에 아이들의 인격형성에 큰 영향을 줄 수 있다.
이 연구는 어린이가 인격을 형성하고, 올바른 독서습관과 커나가는데 적합한 교육시설인 동시에 다양
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독서 방송 시나리오를 교체하여 매일 반복되는 아침 독서 시간이 지루하지 않고 유용한 시간이 될 수 있도록 적극 지원해야 한다. 학생들은 독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과
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읽기에 좀 더 적극적으로 개입할 수 있게 되고 자신의 텍스트 이해를 여러 방법으로 표현할 수 있을 것이다.
참고문헌
[논문]
김국태(2005). 「읽기 전략 수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과
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교육과학사.
최 영숙·최 영희. 1997. 몬테소리 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대학서림.
Erika Hoff. 2003. 언어발달. 이 현진·박 영신·김 혜리 공역. 서울: 시그마프레스.
Ross D. Parke 외. 2006. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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(주)피알에스창의독서개발원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(사)행복한아침독서에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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독서 습관이 부족했던 학생들이 프로그램 참여 후 6개월 만에 책 읽기 횟수가 평균 4배 증가하였으며, 학생들의 독후 활동 참여율이 85%에 달했습니다. 이러한 성과들은 개별 학생의 흥미에 맞춘 맞춤형 독서 지도와 체계적인 프로그램 설계 덕
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독서 또는 교육 관련 활동이 있다면 구체적으로 기술하고, 그 경험이 독서지도사로서의 역할 수행에 어떤 도움이 되었는지 설명하세요.
3. 독서지도사로서 직무 수행 시 중요하다고 생각하는 가치 또는 태도는 무엇이며, 이를 실천하기 위해
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독서 모임을 진행했고, 50여 명의 학생들이 적극적으로 참여하여 책 읽기 습관 형성에 일조하였습니다. 이러한 경험은 교육에 대한 책임감과 열정을 키우는 계기가 되었습니다. 이후 대학 시절에는 지역 사회 도서관과 협력하여 ‘책 읽기 캠
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독서활동에 대해 말해 보세요.
17. 진로를 위해 평소 기울인 노력에 대해 말해 보세요.
18. 고등학교 수업 중 지원 전공과 관련하여 가장 흥미 있었던 주제는 무엇인가요?
19. 본 전공을 이수하는데 가장 필요한 자질은 무엇이라고 생각하고,
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독서량과 토론 참여율이 각각 150% 향상되었습니다. 이러한 경험들을 바탕으로 학생들의 독서 습관 형성과 자기 표현 능력 향상에 큰 도움을 줄 수 있다고 확신하였습니다. 또한, 지역 교육지원센터에서 진행한 독서 지도 봉사활동에는 50여 명
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