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이론적 고찰, 배화여자대학
장인순(2000), 한국의 기업문화 개발에 관한 연구, 한성대학교
최성림(2006), 중소기업의 기업문화와 경영혁신 성과 간의 관계, 안양대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기업문화의 개념
Ⅲ. 기업문화의 분류
1. 딜과 케네디
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실험 실습이 이루어져야하며 특히 중학교는 고등학교에 진학하는 공부를 하기 때문에 학생의 적성과 가정형편을 고려하여 실업학교에의 진학지도가 바르게 이루어져야 한다. 고등학교는 가장 실질적이고 사회경제적인 특성으로 보아 농촌
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(독일)를 중심으로
3) 문명화 이론으로 본 서구사회의 변동
4) 근대시민사회와 민족(nation)
2. 자본주의와 제국주의
1) 자본주의의 특성
2) 자본주의 체제의 형성
3) 자본주의의 변화
4) 자본주의 사회에 정부의 역할 변천과정
Ⅲ. 결론
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한국 교육과정의 동향과 특징
1. 국내 교육과정 개발의 역사
2. 현행 교육과정의 특징
3. 미래 교육과정의 방향
IX. 결론
1. 교육과정 개념의 종합적 이해
2. 심리학적 기초의 교육적 함의
3. 향후 과제와 전망
X. 참고문헌
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이해
1) 가족의 중요성
2) 가족의 변화 요인
3) 한국 가족의 특징
3교시. 가족생활교육의 기초이론
1) 생태학적이론, 체계론적 관점, 발달론적 관점, 여성학적 관점
2) 교육원리와 집단역학
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5주차 : 프
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