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수 있을 것이라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어지도 성미영 저 | 학지사 | 2015.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 발음중심 접근과 총체적 접근, 균형적 접근, 문학적 접근의 원리와 특성
2) 자신의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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지도할 것을 강조한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어지도 접근방법 중 하나를 선택하여 원리와 특성을 자세히 설명하고 자신의 생각을 논리적으로 서술해 보았다. 유아기에는 언어 발달이 활발히 이루어지는 시기이다. 특히 유아기는
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지도 방법
1) 유의어를 통한 지도
2) 범주화를 통한 지도
3) 의미 지도 그리기를 통한 지도
4) 반의어를 통한 지도
5) 문맥 유추를 통한 지도
6) 다의어 및 동음이의어를 통한 지도
3. 중심 생각 찾기
1) 단어들의 목록에서 중심 생각 찾기
2)
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접근법에 숨겨져 있다고 하더라도, 이것들은 편협하거나 붕괴하는 체계에나 특징적인 그런 위험들이 아니라 역동적이고, 진지하며 야심에 찬 비평에는 으레 따르는 그런 위험들이다. I. 심리주의 비평
1. 작 가
2. 작 품
3. 독 자
II. 신
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언어 분석으로의 이행
※ 관련사항의 이해
2. 분석 철학자들이 철학을 하는 방법
․ 분석적 기질과 고전적 접근법의 대조
․ 몇 가지 분석 방법
언어 범주의 지도 만들기, 범주의 오류, 전형적 사례의 기준, 의역과 번역의 이용
전
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